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为什么不告诉我期末考试成绩?杭州一位家长打12345热线投诉
2018-07-05 08:00:43 来源: 杭州网 记者 胡鸿

  校长霸气回应:

  学业评价实行等级制,不再公布分数

  昨天是杭城中小学生的返校日,也是学生们领取期末学业成绩单的日子。但杭州市凤凰小学校长缪华良在凌晨5点多发了一则微信,看起来有些焦虑——

  “2017学年这两个学期(学校)定下一条铁规矩,任何一位教师不得将分数告诉学生及家长,也不能校内相互公布,分数只是对学生等第评价的一种参考转换的方式。教导处严肃纪律,全体教师一起配合,执行甚好。两学期下来,我们顶住了压力,拒绝了各种形式询问某个孩子分数的现象。上学期平安无事,这学期好似风平浪静。可昨日,收到一家长向市长热线的投诉。”

  正在发成绩单的时间,缪校长的这则微信一石激起千层浪。

  一到期末考试后 总见分数热传于各个场合

  昨天上午,快报记者赶到学校,见到了缪校长。十点多,学校休业式结束,学生们正陆续从操场回到教室。

  缪校长拿出一张12345热线的投诉单说,学校目前尚未联系到这位家长,拨打投诉单上的电话始终无人接听。

  投诉单显示的投诉理由是——

  我们五年级所有学生都不知情自己语数英分数,而全区其他五年级学生都知情,已和老师反映,告知是校方规定,我不认可,要求给予合理解释并答复。

  面对这样的投诉,缪校长有些气愤又有些无奈,于是清晨在朋友圈写了那篇长文。

  “其实杭州在1998年就下发了《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》,要求学校严格执行省厅及市局文件精神。告别分数,实行学业评价等级制错在何处?其二,从2017年开始,浙江省小学生综合评价改革试点工作启动,从促进学生学习、关注个体进步、减少横向比较的角度,进一步提出取消百分制,采用直接等级制评价,促进以生为本的学习,上城区是7个试点县(区)之一。难道我校认真严肃地推动试点区的工作要求,为今后全省的小学全面推行等级制评价是倒行逆施?”

  缪校长说,自己两年半前离开了工作16年的教研机构,重返学校任职校长。上任一年间,一到期末考试后,总见教师、家长、学生将分数热传于各个场合,比较着谁多一分谁少一分,他其实看在眼里,痛在心里。

  学业等级评价推行多年

  有些学校会以口头方式告知学生分数

  缪校长所说的期末学业评价实行等级制,在杭州已经推行了十多年,杭州学生的期末评价报告上基本看不到分数。

  江干区一位小学校长表示,学校也实行学业评价等级制多年,但仍无法完全抛弃分数。

  无奈之下,还有些学校,为了避免引发矛盾,选择将考试成绩以口头方式告知学生,或发送短信告知学生家长。

  一些老师表示,许多学生家长一到期末,仍会找任课老师问成绩。

  一位民办小学班主任说,期末考试刚考完,就有大批家长发微信过来问分数。她说,首先是劝家长们淡定,考得好不好,孩子肯定会知道的。不过,有时候不说也难为情,所以针对个别成绩下滑的学生,她会和家长反馈。

  一位老师也讲了类似的经历:“今天群里还有家长发语音要分数,语气不好,本来我也从来不在群里公开学生成绩,学生知道就自己回家传达。我们班并不差,优秀率百分之七八十。就几个从一年级就不好好学习的,与父母多次沟通无果,其他的孩子都很认真。但是我说了要尊重学生,成绩发群里让成绩不好的学生怎么办呢?但是今天还是有一位热心家长把所有的成绩都发群里了,没办法,我也不知道他哪弄来的。反正老师怎么做都有对有错,我一直坚持自己本心,觉得对得起家长和学生,问心无愧。”

标签: 校长;评价;家长;学生;老师;学校;学业;孩子;成绩;学生家长
编辑: 江小来
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