就在前些天，由共青团浙江省委、浙江省教育厅、浙江省少工委共同举办的“2018年浙江省少先队争章技能展示活动”上，来自文海实验学校605班的陈秉宣同学一举摘得了金奖。要知道这份荣誉可是来之不易，考察的是学生全方位的能力和素养。学生的健康成长，离不开家庭、学校和社会的共同培养。让学校自豪的是，这样文明的文海学子正越来越多。

　　一个班级折射出文明的校园 从《弟子规》中学做幸福班主任

　　“当一名小学班主任，很辛苦，拥有一份好心态特别重要！”这是文海实验学校张少英老师多年教学的心得。她所带班级四年，连续八次获得校级“美丽班级”荣誉称号，连续三年评为开发区优秀班集体。

　　当问到获奖秘诀时，她笑着回答，和《弟子规》有关。原来，无论是日常生活还是工作中，她都以《弟子规》作为学生与自己的行为准则。

　　比如，《弟子规》说：“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。列典籍，有定处。虽有急，卷束齐。”张老师坚持“把细小的事情做到极致就是绝招”的文海传统，进行班级常规管理，收到了很好的成效。久而久之，整理成为班上每个学生的必备习惯，教室成为美丽的家，干净、整洁、安静，让人非常的舒心。

　　再如，《弟子规》说：“长者先，幼者后。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。长者坐，命乃坐。”对照此，她让学生学会感恩，十岁生日会、传统节日、教师节……让孩子感受一种仪式感，学会笑和说声“谢谢”！无论何时何地，看到老师主动站立鞠躬问好，成了她所在班一道亮丽的风景线；过生日时给爸妈一个拥抱、用奖学金为爸妈添一件新衣，成了她班上孩子们的集体素养。

　　文明“十习惯”“十素养” 助力文海学子内外兼修

　　文海实验学校是一所九年一贯制的公办学校，创建于2004年，学校含小学部和中学部两个校区。曾经，这个区域是一片滩涂，但经过短短十多年的发展，文海教育已成为区域内乃至杭州市的教育品牌。

　　“在文明校园的推进过程中，学校创建文明环境、构筑文明课堂、培养文明教师，最终的指向，就是培育一个个文明学生。”校长何家壁介绍说，结合“文明学生”考核方案，规范学生的行为习惯，学校提出“文明十大习惯”，从外在行为上来规范学生；提出“文明十大素养”，从内在的修养上涵养学生。

　　其中，“十习惯”是干干净净讲整洁、主动问好讲礼貌、不大声喧闹讲规则、听人发言讲专注、完成作业讲独立、不乱动物品讲爱护、主动关水电讲节约、不乱扔垃圾讲卫生、不打不骂讲团结、路队整齐讲安全；“十素养”是礼貌待人、诚实守信、真诚道歉、乐观向善、正视失败、拒绝抱怨、珍惜时间、坚持努力、乐于合作、懂得感恩。

　　细读每一条，能体会到学校的用心：教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。

　　文明校园点睛

　　教育是一种影响力

　　杭州市文明校园评估组：办学伊始，文海实验学校对办学进行了系统的思考和设计，明确提出“以文化人”的办学理念、“办一所高品位的城市学校”的办学目标、“身心两健、文明文雅、学识博厚、多才多艺、和谐发展”的育人目标。学校以“文明十大习惯”“文明十大素养”为抓手，助力文海学子内外兼修、全面发展，使得学校办学理念真正落地。这也许是对文明校园的最好诠释吧。

　　杭州市经济技术开发区社会发展局局长钱晓华：文海实验学校自创办以来，便把“教育是一种影响”化为教育实践，提出了“以文化人”的办学理念，期望将真实的教育如“细雨润物”般潜移默化地影响学生。学校通过“十习惯”“十素养”等丰富载体将社会主义核心价值观贯穿始终，成为文明校园建设的重要抓手，开创了文明创建工作新局面。持之以恒，久久为功，下一步，开发区将借此构建文明创建的长效机制，让文明之花盛开在每一个校园。