“好的课题需依靠问题引领，课题研究要与教学同步。”日前，在云和中学“未来之星·青年教师”成长专题讲座上，丽水市语文名师兰琴岳鼓励青年教师要做一名研究型教师。

　　“教而不研则浅，研而不究则空。”为了促进青年教师的相互学习和交流，达成最优的教学共识，提升教学和科研水平，这段时间，云和中学组织开展青年教师成长系列活动，内容设有课堂教学大比武、说课比赛、模拟课堂教学评比、“夜学沙龙”学习制作微课、教科研论文评比、开设专题讲座等，多措并举助力青年教师成长。

　　在专题讲座中，学校心理专职教师林施派以“生涯规划”为切入口，通过“画出五年后十年后的自己”这个游戏互动，让青年教师体会生涯规划对学生长远发展的重要性。林老师说，生涯规划对青年教师自身也是如此，规划的是未来，成就的是“未来之星”。

　　此次活动适逢云和县优质课评比，该校语文组和数学组的青年教师便在课堂上展开“大比武”。数学组的廖爱国老师的《等差数列前n项和》一课教学设计精彩，情景创设引人入胜，问题设计层层递进；钟顺荣老师的《等差数列前n项和》一课，从学生熟知的高斯故事开始，经历从特殊到一般的探究过程，注重学生思维的启发。而语文组的5位老师则以《烛之武退秦师》一课进行了同课异构，如商晓丽老师带领学生详细解读了文章的用词、逻辑和语气，从三个方面学习了选文的语言之美；杨美燕老师则结合古文“因声求气”的语言特点，对佚之狐、郑伯、烛之武人物形象进行了分析，使学生领略到不同人物形象的不同风采。

　　据该校教科处王厚荣老师介绍，这几年，云和中学以“未来之星·青年教师”培养学校为主阵地，每年举办“未来之星·青年教师”培训班，有计划、全覆盖地推进青年教师培养工作；“青蓝工程”师徒结对，师徒间形成一种互为激励的动力支撑，一起摘取“教学相长”的硕果；青年教师“夜学沙龙”， 思想的碰撞激发出创新的火花；邀请校内外有经验的教师开设讲座，指导青年教师成长。