龙泉市西新教育集团小学五年级学生徐泽臣患了滑膜炎，上下楼梯有困难。8名同班同学站了出来，坚持轮流背起他去上课。这一举动，他们已经坚持了一年半。

　　新的学期开始了，他们又背起了徐泽臣。孩子们说，“其实，我们希望他早点好起来，和我们一起奔跑、打球。”

　　“雏鹰帮扶团”

　　让行动不便的徐泽臣没拉下一堂课

　　9月1日，正是龙泉市西新教育集团开学的第一天。尽管已经是五年级学生了，但学校热闹温馨的开学仪式，还是让孩子们兴奋了一把。

　　这天课间，五年级一班的同学们围着徐泽臣嘘寒问暖，“腿还疼吗？”“暑假里看了什么有趣的课外书……”徐泽臣微笑着，和同学们聊起了他的暑假生活。

　　这时候，同班同学曾靖超挤了过来，说：“让一让，徐泽臣要上厕所了。”同学们“哗”地散开了。

　　只见曾靖超来到徐泽臣身边蹲下，徐泽臣起身，熟练地将双手环上他的脖子。他一发力，稳稳当当地起身、开步。

　　这一情景，在龙泉市西新教育集团已经持续了一年半。

　　2017年10月的一天晚上，徐泽臣突然感到双腿疼痛，无法动弹，妈妈严冬红赶紧带着儿子就医。专家说他得了滑膜炎，目前没有好的治疗手段，只能带回家静养，平时注意增加营养、少运动，特别是不能自己上下楼梯。

　　回到校园后，刚开始徐泽臣还能自己坚持上下楼梯。到2018年1月，病情加重，“有时候坐着，都会感觉两侧髋部传来针扎一样的疼痛，上下楼梯很困难。”他这样告诉记者。

　　徐泽臣的教室在2楼，上音乐课、实验课等课程时，需要到专用教室上。这些教室，有的在4楼，有的在另外一栋教学楼的2楼。

　　不能让行动不便的同学拉下一堂课！

　　看到徐泽臣的情况，开朗热心的班长董梓轩站了出来，第一个主动背着徐泽臣上下楼梯、上厕所。

　　在董梓轩的带动下，班里的男生们坐不住了，他们纷纷站出来，要求加入。董梓轩很开心，经过现场“测试”，同意4名男生加入，还专门组建了“雏鹰帮扶团”，轮流背着徐泽臣上下课、上厕所等。

　　他们的这一举动，至今坚持了一年半，而“雏鹰帮扶团”的团员目前增至8人。为了有序帮扶，“团长”董梓轩还排了值周表。

　　▲董梓轩和“雏鹰帮扶团”的团员们一起排值周表

　 “在这个学校和班级，我和儿子都很幸运”

　　听说自己的孩子在学校里背同学上下楼梯，爷爷奶奶们坐不住了，纷纷质疑：自己孩子还小，背的时候万一把徐泽臣磕了碰了，责任算谁的？万一自家孩子背“伤”了，长身体受影响，怎么办？

　　去年3月的两个“万一”，像一道巨浪，打散了“雏鹰帮扶团”，徐泽臣不得不面对一道道无法逾越的楼梯。

　　▲董梓轩替徐泽臣到校门口拿饭

　　班主任毛林娇老师有些着急，她一方面发动任课教师包括自己接过帮扶的担子，另一方面做家长的思想工作。

　　这时候，董梓轩的妈妈陈玲俐主动给毛老师打来电话:“让我家梓轩继续背徐泽臣吧。我家梓轩壮实、力气大，我相信他，也相信徐泽臣的妈妈。”

　　短短数句话，让毛老师感慨万分，浑身充满了力量——这个身高1.55米、体重48公斤左右的语文老师，有段时间天天抱着徐泽臣上下楼梯，有时感觉吃不消。

　　董梓轩的再次加入，渐渐打消了部分家长特别是爷爷奶奶的顾虑。当毛林娇老师问同学们谁愿意背徐泽臣时，同学们齐刷刷地举起了小手。

　　▲董梓轩协助徐泽臣上厕所

　　经过毛老师的考量和董梓轩的“实地测试”，决定“录用”7名同学加入“雏鹰帮扶团”。他们分别是团长董梓轩，团员叶展博、雷张瑞、方叶轩、汤练康、朱子杰、曾靖超和陈韬臣。

　　他们中，有的个子高高壮壮，有的体重和徐泽臣差不多。特别是汤练康同学，身高只有1.3米，体重不足25公斤，但他愣是背起和他体重差不多的徐泽臣。

　　记者问他：“你真背得动？”

　　“真背得动，从一楼背到二楼，不用停下来歇口气，也没有受伤过。”他自豪地说。

　　徐泽臣的妈妈严冬红是一名青瓷销售员，丈夫在外地打工，没有很多时间照料儿子。

　　看到儿子在学校里没有因为行动不便而拉下一堂课，忍不住红了眼眶。她激动地对记者说:“在这个学校和班级，我儿子徐泽臣很幸运。”“感谢所有帮助过他的师生，感谢所有家长的支持。”

　　因为这群学生的善举

　　校方提出了新的办学理念

　　龙泉市西新小学（西新教育集团前身）1941年建校，共五个校区1700多名学生。该集团虽然是龙泉城区公办小学，但七八成学生是进城农民工子女，是名副其实的农民工子弟学校。

　　这所有着78年办学历史的小学，在去年9月，却因为这群学生的举动，提出了新的办学理念。

　　丁枝仁在“西新”工作多年，历任教导主任、副校长等职，去年9月，走马上任集团校长。甫一上任，他根据“五心德育”要求，提出了新的办学理念：给予学生有品质、有温度的教育。而该集团之前的办学理念是：“艺术西新”“精品西新”“和谐西新”。

　　2018年，依托龙泉剑瓷文化深刻内涵，龙泉市推出以“忠诚之心、敬畏之心、进取之心、感恩之心、友善之心”为核心内涵的“五心德育”品牌，各学校积极创新，广泛开展忠诚、时政、习惯养成、激励、感恩和仁爱等主题教育，更加重视对学困生、心困生、行困生、单亲家庭儿童和留守儿童等特殊群体的关爱帮扶，建立健全德育导师制和特殊学生信息库等。

　　丁枝仁校长说，“我们学校9成多老师有在乡下工作的经历，大家通过考核调进城区工作不容易，而农民工进城生活不容易，农民工子女在城里读书更不容易。我们的职责就是要让家长放心工作、学生安心读书。”“在这8名孩子的身上，我触动很大，看到了温暖和担当的力量。希望所有的老师为学生提供高品质的暖心教育，像对待自己的孩子一样呵护他们。”

　　背着同学上课，不仅改变了这所学校的办学理念，也春风化雨般改变了学生和家长。

　　班主任毛林娇说，自从“雏鹰帮扶团”成立后，班里学生的自主管理能力增强了，更加乐于助人，彼此间也收获了更多的同学情谊。

　　对于徐泽臣一家来说，来自师生的帮助和家长的支持，“一辈子都忘不了”。从去年开始，每年暑假，徐泽臣的妈妈严冬红都会邀请帮助过儿子的师生和家长，到她家吃一顿便饭。“菜没酒店好，但都是我用心烧的。”

　　“这份恩情，我和儿子将永远记在心里。”严冬红说。

　　▲徐泽臣母子与“雏鹰帮扶团”的团员们