昨天下午3点半,仙居县埠头镇振兴村党支部书记赵海斌和埠头镇中心小学校长、党支部书记蒋亮宝,在村民党员代表及教师、学生代表的见证下,签订了一份村校共建协议。这是仙居首次跨区域、跨领域实现共联共享共建工作。
下辖7个自然村1700多人口的振兴村民风淳朴,拥有原生态的农村风貌,隐藏着不少拥有一技之长的村民,而埠头镇中心小学是中国新样态学校,是省、市陶行知研究会实验学校,师资力量充足。
“仙居之前有一些村与村之间进行了党建协同体,但这次振兴村与埠头中心校的村校共建,是我县对共联共享共建工作又一次探索、实践与创新的起始。”仙居县委组织科副科长胡辽杰说,“村校之间将利用各自优势,弥补对方的劣势,进一步加强村校团结,解决结对共建工作中存在的困难和问题,实现资源共享,优势互补。”
达成共建协议后,两个支部将定期进行联学活动,交流学习心得。例如学校发挥教师特长,或邀请兄弟学校的专业教师,对村民进行计算机基础知识、物联网技术等实用的基础知识培训和职业技术培训,还有开设家长学校,开展科普讲座,帮助提高村民素质。
与此同时,振兴村也将挖掘村中民间艺人,给小学生上乡土特色的拓展性课程,也可以让村里的艺术爱好者和能工巧匠参与学校的艺术节等。
昨天下午3点半,仙居县埠头镇振兴村党支部书记赵海斌和埠头镇中心小学校长、党支部书记蒋亮宝,在村民党员代表及教师、学生代表的见证下,签订了一份村校共建协议。这是仙居首次跨区域、跨领域实现共联共享共建工作。
下辖7个自然村1700多人口的振兴村民风淳朴,拥有原生态的农村风貌,隐藏着不少拥有一技之长的村民,而埠头镇中心小学是中国新样态学校,是省、市陶行知研究会实验学校,师资力量充足。
“仙居之前有一些村与村之间进行了党建协同体,但这次振兴村与埠头中心校的村校共建,是我县对共联共享共建工作又一次探索、实践与创新的起始。”仙居县委组织科副科长胡辽杰说,“村校之间将利用各自优势,弥补对方的劣势,进一步加强村校团结,解决结对共建工作中存在的困难和问题,实现资源共享,优势互补。”
达成共建协议后,两个支部将定期进行联学活动,交流学习心得。例如学校发挥教师特长,或邀请兄弟学校的专业教师,对村民进行计算机基础知识、物联网技术等实用的基础知识培训和职业技术培训,还有开设家长学校,开展科普讲座,帮助提高村民素质。
与此同时,振兴村也将挖掘村中民间艺人,给小学生上乡土特色的拓展性课程,也可以让村里的艺术爱好者和能工巧匠参与学校的艺术节等。