还记得平昌冬奥会闭幕式上亮相的机器人“小艾”吗？就是“北京8分钟”里挥舞旗帜、舞动身姿的人形机器人，她还在2018年央视春晚上跳过一段街舞。研发生产这款人形机器人的公司叫做乐聚（深圳）机器人技术有限公司，日前，这家公司联合简泊科技教育在诸暨成立了乐聚·星原力机器人创客实践基地，这也是全国首个人工智能创客实践基地。

　　“我觉得在不久的将来，机器人技术会变成一项技能，学机器人技术就像是十多年前学计算机技术一样广泛。我们现在要做的就是让更多学生能够接触到人工智能，能够接触到机器人技术。”乐聚机器人创始人之一的冷晓琨经常被称作是“玩出来的90后精英”，就是因为机器人，他还入选了2017年福布斯中国“30位30岁以下精英”榜单。

　　他说，他想让更多孩子能“玩”到真正的机器人。

　　冷晓琨口中真正的机器人就是有四肢，能走路、能说话，甚至还能帮忙的人形机器人。此前，乐聚推出过Talos、Aelos等系列机器人，二者分别对标服务和娱乐市场，今年乐聚推出了首款教育人形机器人。

　　在乐聚教育机器人介入市场的过程中，传统学校、教育机构和大众却呈现了截然不同的态度。

　　冷晓琨说，学校等教育机构对这款教育人形机器人表现出不小的热情。虽然新品是去年5月发布，但在2016年底，就有学校主动邀请乐聚进入。

　　另一方面，大众对教育机器人了解有限，成为乐聚在推进产品应用市场最难的一点。“之前机器人教育行业主要依托积木机器人，我们想要通过教育行业来普及机器人的知识，首先让学校和孩子来了解机器人。”

　　这次成立的乐聚·星原力机器人创客实践基地共1500平方米，针对中小学生开设了机器人编程、开源造物、物联传感、科学探究、人工智能、特种机器人、数字化制造等七大课程。

　　听上去这么难的课程，中小学生能懂么？来自诸暨市行知小学六年级的学生成了创客基地的第一批客人。

　　坐在第一排的金今茜正聚精会神地听着老师讲解着编程过程，“只要给变量赋予一个数字，代入到公式中，机器人就会按照路径去执行相应的指令。”金今茜，在电脑上完成设置后，初始化连接着电脑机器人，机器人就按命令完成了起蹲的动作。

　　“机器人教育一个重要的特点就是可编程性，但是‘编程’这个工作对普通人来说，确实意味着‘高学习成本’和‘高难度’，很多学生看到复杂的编码心里就会打退堂鼓。”怎么破解机器人编程软件的复杂枯燥？这要归功于一款流程图控制软件，金今茜就是通过这张直观的流程图的模块化操作来控制机器人，最终达到学习的目的。

　　这张流程图的作用就是编程中整理逻辑思路的常用方式，它看起来逻辑清晰明了，很容易被人接受。另外，乐聚团队还针对一部分对编程痴迷的孩子，在编程软件中单独建立了一个代码框，通过对流程图的操作可以看到流程图模块中的源代码，为这些孩子的进一步学习机器人编程打下基础。