为了给沙雅培养一批带不走的骨干教师队伍,嘉兴援疆教师通过导师示范课和师徒签约结对的形式传帮带。记者获悉,日前,在沙雅县第三小学举行了青苗工作室导师示范课暨红船领航师徒签约仪式。
导师示范课环节,援疆教师吴国荣和董沈平,分别执教了五年级下册科学《摆的研究》和六年级下册数学《比例的意义》。两位老师精心准备、精彩教学,先进的教学理念、扎实的教学功底、高效的教学成果给听课老师们留下了深刻的印象。在“连堂课”基础上,青苗工作室不断扩大辐射面,发掘援疆教师资源优势,新设《数学魔方》和《科学王国》研究,全面实施向更多学科推进的策略。在红船领航师徒签约仪式上,7位援疆教师受聘为导师。援疆教师姚建平说明了工作室的目标和导师、徒弟的责任义务。
一段援疆路,一生援疆情。嘉兴援疆教师以青苗工作室为平台,不仅发挥“输血”功能,更注重发挥传帮带的“造血”功能。通过上示范课、公开课,结对帮扶等多种形式,着力培养一支“永远带不走的骨干教师队伍”,全方位提升沙雅县小学教育教学水平。
为了给沙雅培养一批带不走的骨干教师队伍,嘉兴援疆教师通过导师示范课和师徒签约结对的形式传帮带。记者获悉,日前,在沙雅县第三小学举行了青苗工作室导师示范课暨红船领航师徒签约仪式。
导师示范课环节,援疆教师吴国荣和董沈平,分别执教了五年级下册科学《摆的研究》和六年级下册数学《比例的意义》。两位老师精心准备、精彩教学,先进的教学理念、扎实的教学功底、高效的教学成果给听课老师们留下了深刻的印象。在“连堂课”基础上,青苗工作室不断扩大辐射面,发掘援疆教师资源优势,新设《数学魔方》和《科学王国》研究,全面实施向更多学科推进的策略。在红船领航师徒签约仪式上,7位援疆教师受聘为导师。援疆教师姚建平说明了工作室的目标和导师、徒弟的责任义务。
一段援疆路,一生援疆情。嘉兴援疆教师以青苗工作室为平台,不仅发挥“输血”功能,更注重发挥传帮带的“造血”功能。通过上示范课、公开课,结对帮扶等多种形式,着力培养一支“永远带不走的骨干教师队伍”,全方位提升沙雅县小学教育教学水平。