德培幼儿园的孩子们在上垃圾分类课。

　　由宁波市综合行政执法局（市城管局）、垃圾分类办联合宁波日报报网端和都市报系发起的小区垃圾分类全城大调查报道，在市民中引起了强烈反响。那么，作为垃圾分类工作的前沿，学校的情况又是怎样的呢？记者连续多天跟随检查组对一些学校进行了走访。

　　宁波市垃圾分类中心相关负责人告诉记者，他们一直注重学校在推进垃圾分类中发挥的作用，“小手拉大手，一起来分类”，已经成为很多学校德育建设的一部分。从目前的情况来看，收到了不错的效果，很多家长在孩子们的带动下，家庭的垃圾分类越做越好。随着垃圾分类工作的深入推进，学校发挥的作用也会越来越大。

　　李惠利中学

　　“我们希望做垃圾分类达人”

　　记者来到李惠利中学时，高一的梁同学正在倒垃圾。“平时我们都在分类的，学校还组织我们看过垃圾分类的视频，对相关知识有所了解，也希望今后再多一些提醒和宣传。”他说。

　　不过，记者在察看垃圾桶时，发现里面也有少数垃圾分得不是很准确，如在其他垃圾桶里有塑料瓶等可回收物。

　　高二艺术班的俞同学说：“有急事的时候可能就顾不上分类了。但有害垃圾比如电池，我们分得很好，会单独装在袋子里。”在分类的过程中，该班同学也发现了一个问题，教室里没有垃圾桶，自己用袋子装好垃圾出去倒时，就不太好再分类了。“其他教室应该有垃圾桶的，我们教室可能人比较多，垃圾桶放不下。”一名同学说。

　　“身边有人垃圾分类做得好的话，我会跟着他认真做的。”俞同学表示，如果学校或者有关部门组织一些形式多样的活动，会更好地帮助自己掌握垃圾分类知识，“比如垃圾分类达人比赛什么的，我们肯定会参加，我们都希望做达人。”

　　成立公益基金，引导“变废为宝”

　　记者注意到，李惠利中学的门口有展示垃圾分类的宣传展板，四色垃圾桶等也都有配置。

　　“我们校区刚刚改建，有些设施正在完善。之前我们也在发动学生参与垃圾分类，还请了社区的老师来辅导过。”李惠利中学相关负责人告诉记者，学校还成立了一个公益基金，即惠兰壹基金，把可回收物收集起来进行义卖，激励学生参与垃圾分类。

　　在教学楼门口，记者碰到了刚刚下课的周老师。

　　“我们在教室里设置了三个垃圾桶，分别投放可回收物、经过处理可回收物、其他垃圾。这样也是为了更好地进行回收利用。”周老师告诉记者，会有专人把可回收物收集起来，并进行义卖，义卖的钱存入惠兰壹基金，捐助给贫困学子，“此前我们用这个基金给对口援助学校的学生购买了书本。”

　　“在垃圾分类的意识方面，感觉现在的学生比前几年已经好多了，无论是学校还是整个社会氛围，都更加重视起来。相信今后会做得更好。”周老师说。

　　如何让垃圾分类更加深入人心？周老师表示，分好的垃圾又混收混运，或是不知道分好的垃圾去哪里了，会影响大家参与分类的积极性，希望有关部门在普及垃圾分类宣传的同时，也注重展示垃圾分类后的处置过程。

　　鄞州实验中学

　　学生当起家庭垃圾分类监督员

　　在鄞州实验中学，记者就垃圾分类知识随机问了几位同学，他们都是对答如流。“垃圾分类能够变废为宝，对我们保护环境非常有意义。老师会要求我们喝完酸奶后把盒子洗干净再丢弃。”该校一名九年级学生说。

　　鄞州实验中学德育处的周老师告诉记者，学校通过定期开展主题班会、专题讲座、编排有关垃圾分类的小品相声等多种方式，开展垃圾分类的宣传引导。学校的教育不仅让学生养成了垃圾分类的习惯，还让学生成了家庭垃圾分类的“小小监督员”。

　　鄞州德培幼儿园

　　“破零破碎”回收日

　　让小朋友养成好习惯

　　易拉罐、塑料瓶、旧报纸……小朋友们熟练地把这些“垃圾”倒进固定纸箱里。每周五，这一幕都会在鄞州德培幼儿园上演，这一天也被幼儿园定为“破零破碎”回收日。

　　德培幼儿园于2018年成立了“破零破碎”回收中心，鼓励孩子们在每周五早上把家里积攒的可回收物带到幼儿园，由家长义工和师生一起分类整理后，一部分卖给废品回收人员，另一部分清洗消毒后放置在材料超市，作为旧物改造、义卖等活动的材料。

　　现在，孩子们基本养成了收集可回收物的习惯，全园90%的家庭参与了“破零破碎”周五回收日活动，并逐步辐射到孩子的爷爷奶奶、外公外婆和亲戚朋友家。

　　不仅如此，德培幼儿园还成立了全市首个旧物改造工作室，每月推出不同的改造主题，鼓励幼儿及其家长共同改造旧物、设计环保标语、制作分类主题绘本等，寓教于乐，在潜移默化中提升整个家庭的环保意识。