田野即课堂，生活即教育。近年来，桐乡不少学校将自然文化资源优势转化为教育资源，倡导学校因地制宜，自主开发有乡土基因的“泥土味”课程，使乡土文化扎根校园，让学生做一个“有根的人”。

　　培养会“耕”、有“根”的新“小农人”

　　走进荷田，采枯荷、挖莲藕、赏莲蓬……近日，桐乡市龙翔中心幼儿园的孩子将实践课堂搬到了幼儿园旁的荷博园，开展探究性学习，而这正是该园 “耕”课程的亮点之一。

　　“农村是个天然大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的活教材，我们利用本地丰富的自然、人文资源，基于学生兴趣，构建了幼儿园原本特色‘耕’课程。” 该幼儿园副园长盛舰黎说，“耕”课程贴近幼儿生活，告诉幼儿不仅要学会“仰望星空”，更应学会“脚踏实地”。该课程以“乡野识趣”与“人文拾遗”为内容，挖掘家乡的董家茭白、湖羊山庄等丰富自然资源，童谣、民间游戏等人文资源，通过教学活动体验、实践活动体验、生活活动与游戏活动体验四大路径，让龙幼娃兼具科学素养与人文情怀， 

　　以一年四季为轴、廿四节气为点，龙翔中心幼儿园内，不同的节日里，孩子们总能体验到不同的乐趣，清明做麦芽塌饼与艾草青团，立夏烧野火饭，中秋做桂花糕……乡愁是一种情结，维系着故土深情，是本土文化在每个人灵魂深处的沉淀。为了让幼儿从对家乡特色文化有进一步的了解，学校还经常开展家乡民俗工艺等特色活动，如“浓浓民俗情，红火开学季”活动，幼儿在搓草绳、绞柴龙、压草筛、编竹器、织土布等项目中，切身感受充满情怀的民俗“味道”。此外，学校还邀请擅长方言的家长走进课堂，给孩子们讲述龙翔的民间故事、风土人情，让幼儿了解家乡话，知道茅盾、丰子恺、杨园先生等桐乡的历史文化名人。

　　盛舰黎说，幼儿在亲自然、亲社会的主题活动、实践活动中，感知“乡野”之美，体验“乡野”之魅，培养了幼儿的生活力，点燃了幼儿对故乡的眷恋情。未来，幼儿园还将不断探索，做有生命的课程，追寻有乡味的童年；施有温度的教育，培育有根的乡土娃！

　　一双双小手守护剪纸技艺

　　手持剪刀全神贯注地剪纸，不一会儿，手里便出现了形态各异的图案，有十二生肖、蝴蝶、团花……剪纸是桐乡的非遗项目之一，而为了培养学生传承传统文化的意识，屠甸镇小从2007年开始，就将传统味十足又充满新鲜感的剪纸艺术引进课堂，并编写了校本教材《舞刀弄剪》，根据小学低、中、高年级学生的特点精心编写设计教学内容，每周安排固定的时间进行校本教材的教学。2014年，该课程被评为了浙江省精品课程，屠甸镇小也成为桐乡的非物质文化（剪纸）传承教学基地。

　　在屠甸镇小，不仅每一个学生都参与剪纸，教师也会参加剪纸培训。耳濡目染中，剪纸艺术悄然走进了师生的生活。同时，学校还通过走出去请进来的方式，与来自比利时访问团、天津等地的优秀剪纸艺人进行深入交流和探讨，极大地提高了师生的剪纸艺术水平，为这门剪纸技艺培养出了数千双灵巧的小手。

　　这不，今年一月，屠甸镇小便在屠甸镇钱君匋故居举行了“心随剪动妙纸生花”主题剪纸展，展示了近50幅学生作品。根据作品内容，展览分为“屠甸镇小第四届剪纸佳作展”“向大师致敬-丰子恺漫画剪纸展”“弘扬宪法精神剪纸展”三个主题。除了常规的剪纸作品外，《我的家乡》《女孩与蚕宝宝》《乡村野趣》《母女暖人心》等自带桐乡地方元素的剪纸作品更是夺人眼球。更让人觉得惊喜的是，孩子们还将丰子恺的漫画作品融入到了剪纸作品中，如《种瓜得瓜》剪纸作品中，只见两个小孩子合力捧着大西瓜，此时此景仿佛将大家带回到了那个纯真的孩提时代。而在“弘扬宪法精神”主题展区，同学们更是从小学生独特的视角诠释了对宪法精神的美好理解，借助剪纸这一特殊的表现形式营造了学习宪法知识、弘扬宪法精神的良好氛围。

　　“在深耕剪纸教学的同时，将蚕桑文化、江南水乡、乡土文化等主题融入其中，有助于激发每个学子对家乡的热爱，让“我自爱桐乡”的情怀落在每个孩子的心田。”屠甸镇小副校长陆顺生说。

　　小小茧画上的江南情

　　桐乡市凤鸣高级中学的江南茧画课程，同样来源于桐乡风土人文所带来的资源。立足对“蚕桑文化”的活态传承，利用蚕茧为创作载体，在茧面上经过传统手工技艺绘制，辅之其它纯天然材料，经过烘、染、固化、绘、艺术组合等处理而成，创作而成江南茧画。而这门课程的老师，就是该校美术老师陈建清。

　　说到做茧画的源起，陈建清的说法很简单，就想着要做一个融合本地特色又不落窠臼的作品。或许是情感上对蚕桑文化的亲近与敏感，他总想着在小小的蚕茧上做文章，因为原料既能代表本土特色，又有着江南民俗的风情。

　　于是，从2006年开始，他开始钻研蚕茧艺术，经过多年不断的努力，他的茧画终于成型。一个雪白的蚕茧，敷上一张印稿，一支细细的针管笔，点入墨水，勾出墨线，再手绘着色，一幅画便在蚕茧上栩栩如生。“茧画就是要简画，才能生动。”陈建清说，如今，丰子恺漫画、江南水乡、花卉植物、传统祥瑞图案，这些素材都被一一画上蚕茧。

　　此后，凤鸣高级中学也开设了江南茧画选修课，希望可以在促进学生审美、合作、创新、实践等综合能力的发展的同时，让他们更加深爱桐乡传统乡土文化。渐渐的，江南茧画课程就已成为了学校的特色品牌，深受师生喜爱。陈建清说，一开始，茧画只是书画社团教学中的一小部分，学生只有五六个。但是没想到，到了第二个学期，报名参加茧画班的学生一下子多了起来。他说，学生们的创意有时候比他还要好。

　　而此前来凤高交流的比利时学生也都深深被茧画吸引。“我从来没有见过蚕茧，更难想象在它上面还可以创作如此精美的图案。”其中一位比利时学生还将自己在凤高创作的茧画作品带回了学校，让其他没有体验过的同学也体验一番。