如何教育引导青少年崇尚劳动、尊重劳动，成了目前社会亟待解决的问题。为此，浙江省教育厅在全省范围内开展劳动实践教育试点。昨天，记者从市教育局获悉，本次由省教育厅认定的365所浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校中，我市各中小学占据了30席名额，其中包括台州市第一中学、三门初级中学等。

　　据了解，本次公布的劳动实践教育项目试点共分为强化课程实施中的劳动实践教育试点学校、开展多种形式的校内劳动试点学校、开展力所能及的家务劳动试点学校、拓宽校外劳动实践途径试点学校、其他劳动实践试点学校五个大类和再细分的12个方向，试点时间为三年。

　　台州一中在本次试点名单中被认定为劳动和技术课程以及综合实践活动课程有效实施试点学校。“我们学校的劳动实践教育不是从这个试点才刚刚起步，可以说在校内外的劳动实践教育探索我们已经具备了比较深厚的基础。”台州一中副校长吴君磊介绍，高中必修课通用技术是为学生开展劳动实践教育最基本的形式，为学生开足开好通用技术课程，也是劳动实践教育最重要的一环。“我们校内有专门的劳动实践基地，此外隔壁各类设备齐全的椒江职业中专也是我们学生开展劳动实践教育的基地之一。”吴君磊说。

　　台州一中还在学生的社团文化中融入了劳动实践的内容。“比如我们有一个菌类种植的社团，社团成员需要常常去动手劳动，社团活动也是围绕着菌类种植开展的。”通过社团形式寓教于乐，也是台州一中开展劳动实践教育的一大形式。

　　“另外，暑期是孩子们进行劳动实践教育的最佳时期，我们让学生在暑期实践中去进行职业体验。”吴君磊说，在职业体验中，学生们可以去父母所在的工作岗位上进行为期7天的工作体验，跟父母一起劳动，体会劳动带来的获得感。

　　与台州一中的综合性劳动实践教育开展形式不同，椒江洪家中心小学在本次试点学校中被认定为劳动实践选修课程建设试点学校。对洪家中心小学来说，他们的劳动实践选修课程的开展可以说是“术业有专攻”。“陶艺课是我们学校的一门王牌课程，开课已经有12年了，也曾经被评为省级精品课程。”洪家中心小学陶艺老师林燕说，陶艺课主要针对三到六年级的学生开展，每个班级的学生一个月至少要上一节陶艺课。

　　“看似简单，其实陶艺这门课特别能锻炼孩子的动手能力，对孩子心性和艺术品位的培养也非常有益。”林燕介绍，为了开好孩子们的陶艺课，洪家中心小学特地在校内开辟了一间陶艺作坊和一间学生作品展厅。此外，洪家中心小学还特别编写了一本陶艺教材，这本陶艺教材也入选了椒江区地方教材。