屋顶种植区里，老师带着孩子们观察苦麻菜的成长情况。 通讯员 郑 剑 李 秋摄    

　　校园就像山水自然乐园,给孩子们自由探索的天地；从孩子们的兴趣出发，各个班级都有自己的种植养殖项目；所有家长都有任务，要陪同孩子完成“亲自然50件事”……

　　走进仙居县春晖幼儿园，这里的“自然教育”特色让人眼前一亮。办学不到三年，该园就吸引了省内杭州、丽水、嘉兴等地幼儿园负责人和教学骨干近30批次1000多人前来观摩学习。

　　作为仙居县教育局主管的全日制公办幼儿园，春晖幼儿园并不缺生源。“推行特色教育，意味着我们要花更多的时间和精力。”5月11日，园长蒋媛彬对记者说，“但让孩子们在自然情境中学习成长，他们的童年会更有意义。”

　　整个校园就是一个自然乐园

　　用小栅栏围起来的一块小菜地上，苦麻菜长势良好。在老师的带领下，几个幼儿或浇水拔草，或用笔记下菜的成长情况，不亦乐乎。

　　这是记者在春晖幼儿园屋顶平台看到的一幕。屋顶平台有1200多平方米，该园18个班级都有一方属于自己的“小天地”，茄子、南瓜、香菜等植物应有尽有。

　　除了这个种植实践区，幼儿园里还有观赏探索区、沙水体验区、花园秘境等区域，俨然一个山水自然乐园。

　　“对幼儿来说，他们对任何东西都充满好奇。”蒋媛彬说，在校园环境设置时，园里就考虑到了让孩子回归自然、亲近自然。

　　蒋媛彬是台州市党代表，从事幼儿教育多年，先后获得台州市名园长、台州市首届最美校长等荣誉称号。2015年受命创建春晖幼儿园时，她就确立了“自然教育”办学理念。

　　这一理念，以仙居丰富的自然教育资源为依托，也与仙居绿色化发展的战略相适应。同时，与国际先进教育理念接轨，那就是让教育回归儿童真实的自然生活，让儿童在探究自然的过程中，有温度有灵性地成长。

　　每个班级都有自然项目课程

　　“天气太热，可能它中暑了。”

　　“周末我们都不在，它也许是饿死的。”

　　“很久没带它出去散步了，是我们没有照顾好它”……

　　5月7日早上，去年10月份开始养的一只熊猫兔的突然死亡，让大（五）班的孩子们心疼不已。这只胖嘟嘟的熊猫兔非常可爱，从养在小兔笼，到大鸟笼，再到狗笼，孩子们记下了它的成长。

　　日久生情，所有孩子都写了一封信给熊猫兔，回忆与它一起度过的点点滴滴。班主任吴梦迪则趁机上了一堂生命教育课，告诉孩子们，动物也好，人类也好，都有生老病死，所有人都要珍惜生命。

　　养熊猫兔是大（五）班的自然项目课程。在春晖幼儿园，这样的自然项目课程，班班都有。

　　蒋媛彬介绍，自然项目课程是“自然教育”的核心，以幼儿的兴趣来确定项目内容。园里则成立项目研究小组，全程跟踪指导。三年来，全园已完成大小项目35个。

　　记者注意到，这些自然项目课程，以饲养小动物和种植蔬菜等为主。比如大（六）班买来孵化器和20个鸡蛋，老师带着孩子们每天观察其变化并作记录，直到小鸡破壳而出。

　　“这样的课程，既让孩子们自己在参与过程中寻找到了答案，也培养了他们的专注力、责任感和团队合作精神。”蒋媛彬举了个例子，天气冷了，怕小鸡受冻，大（六）班的孩子们从家里带了纸箱、小被子等，给小鸡做温暖的窝。

　　家长都要完成“亲自然50件事”

　　幼儿的健康成长，离不开家长和社会的共同参与。

　　为了让幼儿更好地走进自然课堂，春晖幼儿园要求所有家长利用节假日，在孩子上幼儿园的三年内完成“亲自然50件事”，比如带孩子去野外爬树、捉泥鳅等等。

　　周阿庆是大（二）班的家长之一。他告诉记者，在孩子上中班的时候，自己就带着孩子完成了50件亲近自然的事。“去山里看过日出，去河里捉过小鱼等等。”

　　每次去，周阿庆都会与孩子一起制作《自然笔记》，图文并茂，记下探究大自然的过程。“我觉得，幼儿园的这一安排，对孩子的成长相当重要。”

　　亲自然，艺生活。春晖幼儿园还积极开展自然艺术节日文化活动，年年评比“亲自然宝宝”。通过“艺术嘉年华”“酷爸大本营”“辣妈俱乐部”等载体，让孩子们在自然中学习，在艺术中生活。

　　依托自然项目课程，该园的教育科研成果累累，目前已有3项省市级课题结题，9项县市级课题立项。2017年首届中国学前教育论坛上，园长蒋媛彬应邀作了《在自然美中行走——谈自然与艺术的融合教育》讲座。