装载20多个应用 诸暨青年教师开发出"智慧校园"系统
2019-04-16 08:16:55
来源: 绍兴晚报 翁佳美

  上周五下午,诸暨市牌头中学高一(2)班的徐同学准备离开校园。只见她一“刷”脸,学校保安室内的电子屏上就实时出现信息比对结果,徐同学来自哪个班级、请假原因、请假多久等信息都显示出来了。原来,班主任已通过“智慧校园”系统审核上传了徐同学的请假情况,德育处、安保处可同步接收信息。

  牌头中学信息化校园建设负责人李琦欣喜地说,去年以来,学校运用物联网、大数据及云技术,自行编程设计了“智慧校园”系统,经过实践,效果不错。

  李琦说,在自行研发系统以前,学校也想过参照一些兄弟学校的做法,直接向外面公司购买数字化管理的产品与服务,经过调查,学校又有顾虑:外面公司的产品不仅售价高,而且数据拥有权掌握在对方手中,存在不确定与不稳定性,作为服务购买方的学校显得被动,一旦对方终止合作,学校信息的安全问题就难以保证。

  “我们研究过市面上现有的数字化校园系统,普遍无法做到数据互通,仅是适用于某个学校的产品。或许是因为研发人员不在教学一线,这些产品实际上也并不十分了解校园的实际应用需求。”李琦认为,处于教育一线的自己,更懂得学校师生的信息化需求,“我们想定义一个‘智慧校园’系统的标准,建设一个适用于任何一所学校的底层平台。”

  李琦随即和几位信息技术教师组成团队,着手研发系统。

  从去年2月起,李琦团队正式开始编写代码,短短几个月,编写了2万多行代码,以及6万多字的开发文档,到去年底,正式集成系统。

  通过编写代码,他们把更多实用高效的应用置入系统,将校园大量工作量化,将智能化传感器组成物联网,实现对校园的全面感知,包括刷脸进校园,又借助云计算、决策分析优化等技术,对信息进行智能分析和处理。该系统自今年2月试运行以来,已装载使用教学考勤、学生成长卡、三项竞赛查询、题库管理、教师微信小程序、家长微信小程序等20多个应用。

  应用的便捷性,直观体现在移动终端的互通互联上。“所有数据均与学校底层平台交互,实现不同模块间的联通。”李琦说,就教师小程序而言,练习题通过手机端拍摄即可投影到教室多媒体平台,学生作业、教师阅卷、请假等事务都可在平台上完成,“系统还会对学生的课后练习和考试成绩进行分析,评估学生阶段性学习状况,让学生对自身有针对性认知。”

  家长小程序一推出,就获得学生与家长的广泛好评。“登录后,我能看到孩子学习课程、行为表现等最近动态,对孩子的学习状况有一个基本掌握。”一位家长告诉记者。

  接下来,牌头中学还将投入500万元,加大对信息模块的研发投入。校方试用并完善系统后,会将这套自主研发的底层平台免费分享给有需要的绍兴学校。

标签:校园;学校;李琦;请假;智慧校园;底层平台;诸暨市;安保;研发;班主任
编辑:郑胜颖
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装载20多个应用 诸暨青年教师开发出"智慧校园"系统
2019-04-16 08:16:55 来源: 绍兴晚报 翁佳美

  上周五下午,诸暨市牌头中学高一(2)班的徐同学准备离开校园。只见她一“刷”脸,学校保安室内的电子屏上就实时出现信息比对结果,徐同学来自哪个班级、请假原因、请假多久等信息都显示出来了。原来,班主任已通过“智慧校园”系统审核上传了徐同学的请假情况,德育处、安保处可同步接收信息。

  牌头中学信息化校园建设负责人李琦欣喜地说,去年以来,学校运用物联网、大数据及云技术,自行编程设计了“智慧校园”系统,经过实践,效果不错。

  李琦说,在自行研发系统以前,学校也想过参照一些兄弟学校的做法,直接向外面公司购买数字化管理的产品与服务,经过调查,学校又有顾虑:外面公司的产品不仅售价高,而且数据拥有权掌握在对方手中,存在不确定与不稳定性,作为服务购买方的学校显得被动,一旦对方终止合作,学校信息的安全问题就难以保证。

  “我们研究过市面上现有的数字化校园系统,普遍无法做到数据互通,仅是适用于某个学校的产品。或许是因为研发人员不在教学一线,这些产品实际上也并不十分了解校园的实际应用需求。”李琦认为,处于教育一线的自己,更懂得学校师生的信息化需求,“我们想定义一个‘智慧校园’系统的标准,建设一个适用于任何一所学校的底层平台。”

  李琦随即和几位信息技术教师组成团队,着手研发系统。

  从去年2月起,李琦团队正式开始编写代码,短短几个月,编写了2万多行代码,以及6万多字的开发文档,到去年底,正式集成系统。

  通过编写代码,他们把更多实用高效的应用置入系统,将校园大量工作量化,将智能化传感器组成物联网,实现对校园的全面感知,包括刷脸进校园,又借助云计算、决策分析优化等技术,对信息进行智能分析和处理。该系统自今年2月试运行以来,已装载使用教学考勤、学生成长卡、三项竞赛查询、题库管理、教师微信小程序、家长微信小程序等20多个应用。

  应用的便捷性,直观体现在移动终端的互通互联上。“所有数据均与学校底层平台交互,实现不同模块间的联通。”李琦说,就教师小程序而言,练习题通过手机端拍摄即可投影到教室多媒体平台,学生作业、教师阅卷、请假等事务都可在平台上完成,“系统还会对学生的课后练习和考试成绩进行分析,评估学生阶段性学习状况,让学生对自身有针对性认知。”

  家长小程序一推出,就获得学生与家长的广泛好评。“登录后,我能看到孩子学习课程、行为表现等最近动态,对孩子的学习状况有一个基本掌握。”一位家长告诉记者。

  接下来,牌头中学还将投入500万元,加大对信息模块的研发投入。校方试用并完善系统后,会将这套自主研发的底层平台免费分享给有需要的绍兴学校。

标签: 校园;学校;李琦;请假;智慧校园;底层平台;诸暨市;安保;研发;班主任
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