STEM教育,也称全科教学,是起源于芬兰,目前风靡全球的一种教学模式。用传统眼光看待STEM教学课堂,会难以判断这究竟是一堂什么课。但他却把许多课程的知识糅合在一起,以便学生融会贯通。中小学STEM教育项目实施的目的是为了转变学生学习方式,探索以 STEM 教育(科学、技术、工程和数学的统称)为切入点的科技创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展其核心素养。
日前,浙江省教育厅办公室公布了省中小学STEM教育项目试点区和种子学校、培育学校名单。衢州市实验学校教育集团菱湖校区、柯城区万田乡中心学校、江山市中山小学新增为省级STEM教育项目培养学校。连同之前的衢州市华茂外国语学校、衢州二中、柯城区新华小学,目前衢州市成为省级STEM教育项目种子学校、领航学校或培育学校的总数达到6所。为配套省级STEM教育项目,衢州市将在学校自主申报、教育部门推荐的基础上,遴选产生衢州市市级STEM教育基地学校,促进衢州市STEM教育的发展。
STEM教育,也称全科教学,是起源于芬兰,目前风靡全球的一种教学模式。用传统眼光看待STEM教学课堂,会难以判断这究竟是一堂什么课。但他却把许多课程的知识糅合在一起,以便学生融会贯通。中小学STEM教育项目实施的目的是为了转变学生学习方式,探索以 STEM 教育(科学、技术、工程和数学的统称)为切入点的科技创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展其核心素养。
日前,浙江省教育厅办公室公布了省中小学STEM教育项目试点区和种子学校、培育学校名单。衢州市实验学校教育集团菱湖校区、柯城区万田乡中心学校、江山市中山小学新增为省级STEM教育项目培养学校。连同之前的衢州市华茂外国语学校、衢州二中、柯城区新华小学,目前衢州市成为省级STEM教育项目种子学校、领航学校或培育学校的总数达到6所。为配套省级STEM教育项目,衢州市将在学校自主申报、教育部门推荐的基础上,遴选产生衢州市市级STEM教育基地学校,促进衢州市STEM教育的发展。