宁波市“一带一路”语言学院成立、第一届捷克语特色班迎来结业典礼，刚刚过去的5月，对浙江万里学院外语学院院长莫莉莉来说，无疑是丰收的一个月。从三年前的一个设想到之后一次次论证、忐忑摸索，再到如今逐渐开花结果，浙江万里学院在小语种教学方面的尝试，为宁波与中东欧国家合作贡献了一分教育的力量。

　　伴随着宁波与中东欧国家合作的不断深入，浙江万里学院在教育的国际化方面也迈出了更多步子。

　　“搭锅借厨师”成立捷克语中心

　　5月20日，浙江万里学院首届捷克语特色班举行结业典礼，38名学生拿到结业证书，他们也是全省首批拿到捷克语文凭的学生。他们中的有些人，还将继续前往捷克的大学学习，有些人则将进入“预订”的外贸企业或电商平台实习。

　　如今，捷克语特色班招生已是第三届，每次都是“订单式培养”，随着宁波与中东欧国家经贸和文化往来的深化，中东欧小语种人才很是吃香。说起当年首吃螃蟹的行为，莫莉莉有些感慨。

　　“国家提出‘一带一路’倡议，宁波将与中东欧国家的合作作为参与‘一带一路’建设的桥头堡，当时我就想国际交流总是语言先行。”2016年莫莉莉提出了外语+的概念，就是在大的外语语种英语和日语基础上，加设小语种。这一设想得到了万里教育集团领导层的认可，但当时也面临现实的困境：一没有师资，二没有学生。学校最后还是决定将这事做起来。“一带一路蕴含很多机会，先吃螃蟹的人总会有优势。”莫莉莉说。

　　“打个比方，就好比我们搭了一口锅，那么，我们是从国外借来了厨师，从现有的学生中找来了米，最终做出了菜肴。”“厨师”就是老师，当时国内找不到合适的师资，学院就与已有合作基础的捷克克拉洛韦大学沟通，希望对方派出老师来宁波上课，对方欣然同意，派了一名老师和他一个即将毕业的学生前来支援。所谓的“米”，就是生源。找到老师以后，学院在全校招生，结果报名超过预期，最后择优选择了有一定外语基础的38名大一、大二学生开班，时间是2017年5月，捷克语言文化中心同时宣告成立。

　　作为一门辅修专业，捷克语特色班学期两年，学生在双休日或晚上上课，暑假去捷克合作大学进行为期6-7周的夏令营，一边深化语言学习，一边了解当地文化。

　　在这个过程中，学院也在同步培养自己的师资力量，其中一名对捷克语很感兴趣的老师，通过两年的学习，准备去捷克考等级证书。证书考出以后，就可以给初级班的学生上课了。

　　从捷克语中心到“一带一路”语言学院

　　今年5月8日，浙江万里学院“一带一路”语言学院成立，该学院是外语学院整合捷克语言文化中心、中东欧文化与教育研究所、俄罗斯语言文化中心、本地企业等校内外优质资源，拟建成以非通用语种普及教育、非通用语种翻译人才培养、“一带一路”沿线国家国情研究智库为特色的开放式行业服务平台。

　　据了解，目前有12所在甬高校开设了英语、法语、日语、德语等外语类专业，小语种教育资源稍显单薄。“我们重点培养‘1 1 1’的复合型人才，即让学生成为‘有自己的专业，会流利的英语，掌握一门中东欧等‘一带一路’沿线国家语言的人才’。”莫莉莉说。与此同时，学院聘请企业相关人员做课外兼职导师，主要告诉学生们现在企业的状况，想要什么样的人才，同时提供实习机会。从而实现企业和学校的无缝对接，使学生一毕业就能成为与中东欧等“一带一路”沿线国家开展外事外贸、国际文化交流等应用型专门人才。

　　对此，企业的反应也很热烈。宁波企业在与中东欧国家开展经贸往来的过程中，由于小语种人才奇缺，往往只能用英语相互交流，造成不少内容难以表达清楚，直接影响洽谈效果。因此，企业对于小语种人才的需求比较强烈。

　　除了已经走向正轨的捷克语特色班，学院正在拓宽其他语种的教学。上月，“一带一路”语言学院刚刚结束了一个为期两周的俄罗斯文化交流班，其中有7名俄罗斯学生参加交流学习。学院目前正和俄罗斯高校沟通交换老师，互设语言专业。

　　在交流中传播中国文化

　　随着宁波与中东欧国家文化、教育的交流走向深入，宁波高校与中东欧国家的高校互派老师进行交流、授课成为一种常态。2017年以来，作为浙江万里学院外语学院的院长，莫莉莉多次外出交流教学。2017年、2018年分别在捷克的高校教授中国文化，2018年还去了斯洛伐克高校教授与中国当前发展有关的课程，包括经济、环保、文化等。时间短则两周，长则两三个月。

　　“走出去以后就会发现，交流实在太重要了，这是讲述中国故事、传播中国文化一个非常好的渠道。2017年给捷克大学生讲中国文化的时候，发现他们对中国的了解非常有限，但随着中东欧博览会的多次举行以及平时的各种交流，第二年再去的时候，他们对中国、对宁波的了解就多了很多。”

　　在莫莉莉看来，想要合作共赢，首先需要相互了解，而语言的学习、教育和文化的交流，无疑是增进了解的基石。