伴随着俏皮的音乐，桐乡市凤鸣街道中心幼儿园内，孩子们有的用布蒙上了眼睛，玩起了摸盲游戏；还有的牵着衣襟排成一队，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，整个校园内散发着浓浓的“乡土”味。原来，这天正是该园的“我自爱桐乡”特色课程日。

　　据介绍，《我自爱桐乡》课程正是凤鸣街道中心幼儿园在《可爱的家乡——桐乡历史人文读本》基础上改编而成的一个园本课程，目的就是为了更好地培养幼儿亲近家乡文化的情感。《可爱的家乡——桐乡历史人文读本》由桐乡市委宣传部、市教育局共同编著，讲述的正是桐乡的乡土文化。“当时看到这本书，就觉得这是一个很好的教育孩子爱家乡的机会。” 凤鸣街道中心幼儿园园长李爱芳说，但是这本书在语言表达上可能并不适合幼儿园阶段的孩子，所以想是否能进行改编，而她的想法也得到了许多老师和家长的赞同。

　　于是，从2016年开始，凤鸣街道中心幼儿园便启动了《我自爱桐乡》园本课程的编撰工作，老师们忙着研读书籍、收集资料和材料，忙得不亦乐乎。历时一年多时间，初稿终于完工。谈及如何构建课程框架，李爱芳有着说不完的话：“我们将课程开发的着眼点放到3至6周岁的幼儿身上，并通过三字经、绘本读物、故事童谣等幼儿喜欢的、能够理解的形式，从历史风貌、先贤俊杰等八个板块对桐乡的人文历史等进行了阐述，形成了具有浓郁乡土特色的课程体系。”

　　从这个学期开始，幼儿园还尝试每周安排一天作为“我自爱桐乡”特色课程日，围绕八个板块内容组织活动，并加入民间游戏、乡风民俗等，让幼儿通过每周一日的活动，丰富对家乡文化的认识。翻开课程表，“特色日”活动一目了然，如第二周：晨间谈话——说说我们的家乡桐乡；户外自主活动——老鹰捉小鸡、打陀螺、摸盲；餐前活动——民间故事《姐妹双桥》；教学游戏活动——艺术《美丽的梧桐叶》……

　　将乡土文化教材“搬”进了课堂，凤鸣街道中心幼儿园这个举措别具匠心，让教育变得既灵动，又可触摸，同时，对幼儿们的成长具有良性作用。“我家乡，历史长。罗家角，文明创……”让李爱芳觉得欣慰的是，现在，孩子们玩着玩着游戏，就会情不自禁地背诵起三字经，或者用地道的桐乡方言读着朗朗上口的民间童谣。她知道，这些孩子正在快乐地学习着，感知着，并在潜移默化中萌发了对家乡更深的爱。

　　“学校开设的这个课程别具特色，不仅能引导孩子们更加热爱家乡，同时还让家长一起参与进来，这些具有浓郁乡土特色的游戏、童谣，也让我们回忆起了自己的童年。”凤鸣街道中心幼儿园的这一课程同样引来家长们的连连点赞。据悉，还有不少家长亲自参与到了三字经的撰稿、绘本的征集和乡土文化的征集中，出了不少力。

　　“现在这一课程还在大班试点阶段，从下个学期开始，我们将在全园铺开。”李爱芳说，而园本课程内容也将继续完善，融入“智慧教育”元素，通过音频、视频等呈现方式，使课程更生动、更直观。