湖州市龙泉小学11名党员教师近日和11名青年教师签订了“责任书”，明确师父每两周至少要帮徒弟修改一则教案或听两节课，每学期至少要指导徒弟写一篇教科研论文或教学心得体会；徒弟每周至少要听师父两节课，在师父指导下，每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会……

　　为改变以往新老教师结对的单一模式，将“传帮带”延伸至党员教师带群众教师、老教师带新教师、经验丰富班主任带新手班主任等多个层面，近年来，湖州市龙泉小学探索实施“青蓝工程”，力求打造一支素质高、能力强的青年教师队伍，促进教育教学质量提升，实现人才强校。

　　年轻人个性张扬，喜欢展现自我。为此，龙泉小学以校本研训和党员示范活动为平台，为青年教师搭建展示自我的舞台。采访中记者了解到，该校副校长陈勇是省特级教师，也是学校教育教学领头人，在“青蓝工程”实践中，他带领青年教师积极提升教育科研能力，在他的带动下，青年教师积极投入课程、课题的开发研究。其中，市规划课题《基于学科整合背景下的“知识可视化”的实践研究》通过一年研究已顺利结题；语文组3名青年教师申报的子课题《基于思维导图模式的小学语文群文阅读有效性研究》被立为本年度市规划课题；青年教师还参与了《导图“闹”校园》校本课程开发……

　　为帮助青年教师成长，该校还邀请吴兴区教育局教研员唐峰权和湖州市月河小学教育集团副校长姚华等为青年教师“把脉”。在名教师“手把手”指导和浓厚的教研氛围熏陶下，只有半年教龄的顾思义获得了省第十六届小学语文“美师优课”教学比武一等奖；一年半教龄的李娟芳获市“智慧课堂”录像课评比二等奖；三年教龄的王凯强被评为省短式网球比赛优秀教练员……

　　为提高青年教师学习积极性，龙泉小学还采取“以赛带练”方式培养青年教师。近期，青年教师们围绕“人与动物和谐相处”主题，结合校本培训——“思维导图”进行主题式课堂比武。他们在赛前虚心求教、多次磨课，赛场上关注学生思维的训练和能力培养，展示出扎实的教学基本功和各具特色的教学风格。

　　“‘青蓝工程’是学校的一项重点工程，也是我们创建‘六好党支部’的有效载体，极大地推动学校教师的互助成长，为青年教师搭建成长平台的同时，也为更好更快地打造高素质、高素养、高水平的骨干教师奠定了基础。”该校负责人说。