小石和小柴

　　小石和妈妈

　　“研学旅行”这个词，学生们应该都很熟悉。早在去年，浙江省教育厅联合多部门发布《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，研学旅行作为一种校外实践教育活动，将在全省中小学内推广。

　　暑假，正是研学旅行的最佳时间。杭州观成实验学校学生石芸菲，这个暑假就在全国多个城市走过了86个旅游景点和场馆。小姑娘说，有时间还想继续走下去，“读万卷书，行万里路”。

　　为了“打卡” 两个家庭跑遍五大古都

　　石芸菲是观成实验学校一名新初一的学生，7月初到学校报到时，学校向学生们发起了一个倡议：“带着爸妈去打卡”。学校老师还制作了一款手机APP，“打卡”地点有图书馆、电影院、体育馆、博物馆及旅游景点5大项，学生们每到一个地方，可以和家长一起拍一张亲子照，同时还可以把体验的所想所感传到APP上。

　　小石把倡议带回来后，石妈很支持。“女儿长大了，现在别说一起出游，一起拍亲子照都要扭扭捏捏。这次‘带着爸妈去打卡’是一次不错的享受亲子时光的机会。”石妈笑着说，好久没有全家人一起出游了，她还怂恿石爸也请了个年休假，同时还约上了女儿的同学柴家悦一家，来一次说走就走的亲子行。

　　两个家庭一起策划，最终确定了“郑州—西安—洛阳—开封—南京”的古都行，在行前，两个学生还一起在网上搜资料，制作出了一本厚厚的旅行攻略。

　　“槑花堂”怎么念？ 从走马观花到边游边学

　　“以前我们的出游很休闲，就怀着到此一游的想法走马观花。但这次孩子们的精、气、神很不一样。”石妈说，每去一个景点之前，两个孩子都会认真拿出事先准备的资料预习一番。如在开封府的“槑花堂”，石妈故作不解地问女儿：这匾额上写的是什么字？“槑是梅的异体字，所以这也叫梅花堂。”小石自信地解释。

　　一圈旅行下来，很多变化正在两名学生身上潜移默化地发生。“因为走了很多历史景点，这让女儿对中国历史充满了兴趣，空下来她还会用我手机上的‘学习强国’看中国通史。”石妈说。

　　柴爸也提到，这次旅行感觉和孩子的距离更近了，从原来硬拉着儿子去博物馆到现在儿子拉着他四处“打卡”，觉得儿子像中学生了。“他会带着我一起查资料，和我一起讨论各个君王的特点。”

　　放眼看世界的同时 也是在拉近亲子距离

　　这两年，暑期要求学生去博物馆等场馆“打卡”的现象越来越多，为此，各类第二课堂场馆经常出现排长队的现象。打卡，似乎成了一种“形式”。

　　然而，“带着爸妈去打卡”在观成实验却成为一种风靡全校的活动。校长李洁坦言，相比于传统的“打卡”作业带有强烈的任务性质，观成实验在当初提出倡议时，就遵循两个原则：一是不硬性要求次数，二是不固定形式。而且，“打卡”的地点不再局限于有限的几个场馆，而是可以根据自己的喜好，选择全国甚至全世界心仪的地点，大大提升了学生的主观积极性。

　　“暑假就应该让学生从繁重的课业中解放出来，让他们放眼看世界，开阔自己的眼界。观成的‘打卡APP’上，学生们每到一个点，还可以附上一段文字，可长可短，这也是研学旅行的一种收获。”这次活动中，学校特别强调了“带着父母”，在李洁看来这很重要。“初中孩子即将步入青春期，家长的角色很关键，这样的亲子旅行恰好可以拉近亲子距离。融洽的亲子关系也可以更好助力孩子成长。”