天杭实验学校初三科学老师熊化鑫这两天在悄悄忙一件事：明天就是中考了，在周五最后一课上，他要给学生一份惊喜。

　　熊老师是一位90后，带901、902两个班级的科学课，同时担任901班的班主任，除去保送的学生，现在两个班还有42位同学在校复习。2天前，他和42位同学都各拍了一张合影，照片洗出来后，他就在每张照片的背面都写上了字。把留念照片变成了一张张可以使用的“券”。

　　这些券一共分为六种，分别为“喝酒券”、“烦恼倾听券”、“游戏券”、“食饮券”、“成年券”、“运动券”。

　　“喝酒券”是什么情况？仔细看这些券的文字，就能知道熊老师的良苦用心。喝酒券上写着“江湖路远，也就酒还行。等你成年，一起喝酒吧，老师请客！”落款上还注明：本券只可使用一次，成年次日生效。

　　游戏券上则写着：“劳逸结合才是生活该有模样。当游戏缺少队友时，来找老师吧！一起去王者峡谷，老师带你上王者。”而这张券则是从高考结束次日生效。看上去是一次权利，其实也是一份提醒。

　　熊老师说：“运动券是在学生打篮球组队缺人手时‘召唤’我用的，会送给喜欢运动的同学；食饮券是给吃货的，凭券可由我请客吃饭一次。但是最特别的可能是那张倾听烦恼券，只有这张券是可以无限使用的。”

　　熊老师说，上周同学们进行了最后一次摸底考试，有一位放弃了保送资格的女生发挥不佳，很大地打击了她的自信心。因为焦虑，妈妈还为她特地请了一天假。

　　当天下午，熊老师去女生家里问了情况，女生说，知道自己的问题在哪里，但是不好意思去打扰老师，这段时间老师也都很辛苦……

　　从女生家回来后，熊老师就萌生了一个想法，要给学生一张“倾听烦恼券”，让他们有理由随时随刻来“打扰”自己，而自己的门也会随时为学生打开，这类券将会被分给那些心思细腻、却羞于表达的人。

　　熊老师工作三年，这些毕业生也是他带的第一届学生，感情特别深。在平时，熊老师总是喜欢和学生用文字来交流。当发现某些同学状况不佳时，他就会写一个便笺，或画一幅小漫画来鼓励他们。在学生的成长手册上，他也常常会和学生说说心里话。

　　熊老师说：“我看过一个日本老师给学生做留言手笺的故事，很受感触。写信这种复古的方式也是我喜欢的方式，我相信，文字的力量会更感动人心。今天的最后一课上，我会给学生送上这个礼物，希望他们能够喜欢，并按时找我兑现这张券。”