“石头剪刀布。”在胜利实验学校创意智造学习中心，学生们正在老师指导下，进行一项创客实践：设计自动猜拳机器人。碰触感应器，机器人就会随机出拳，可以人机对玩，也可以双机博弈。

　　这拨孩子是来自教科所附小的学生，这也不是他们第一次来胜利实验上课。创意智造学习中心指导老师余国罡说，这学期孩子们将在这里上6次课，每次90分钟，他们要完成三个小实验：智能车辆设计、自动猜拳机器人、研发降落伞，“这不仅仅是创客体验，而是希望通过系统课程培养孩子们解决实际问题的能力。”

　　类似胜利实验这样的“学习中心”，目前上城区一共有12个。日前，上城区教育局召开《面向未来教育的区域学习中心建设》阶段性成果发布会，展示了学习中心的探索成果。

　　首批推出12个学习中心 学生们都很感兴趣

　　2018年3月，上城区教育局下发通知征集“学习中心”，全区62所中小学幼儿园中，有30多所自主申报，专家评审后选出了12个学习中心。

　　比如崇文实验学校的创新研究室，面向上城区四到六年级招募学生。学校孙旻晗老师说，在创新实验室，孩子们通过自主选题，导师制双向选择，项目制学习，最终完成主题研究，研究成果可被推荐到不同平台发布。小学生数学实验中心由天长小学牵头，课程内容是玩转“数学实验”。数学实验内容有挑战数字方格、破解密码、巧移汽车等，一二年级面向时代小学、回族穆兴小学和娃哈哈小学，共招募50个学生。

　　学生对于这样的“走校”学习显然很感兴趣，时代小学二（2）班的王乐昕在参加天长小学数学实验中心体验后说：“我到天长小学参与‘名侦探柯南’数学项目学习，就是让我们像柯南一样，集中大家的智慧设计方案，以团队形式在数学的世界里闯关。不知不觉我们已经闯到最后一关了，这是让我们最难忘的一刻。这堂课让我亲身经历了快乐学习，收获满满。”

　　用好学后托管时间

　　体验采用主题式学习模式

　　“过去传统的教育课程开发‘各自为政’的多，校际互动整合实施的少，很多优质教育资源只能辐射本校学生。现在，每个学习中心都是所在学校最有特色的教育品牌，有的还是基地学校，像创客课程、戏剧课程、木工工坊、手工作坊等课程已经很成熟，还有华师大等高校深度参与。这些学习中心将把区内最优质的教育资源和全区学生分享。”上城区教育学院李敏说。

　　随着人工智能时代来临，交互性学习、综合性学习的重要性将越来越凸显。上城区教育局副局长王莺告诉记者，过去传统教育更重视单个科目，关注综合学习的课程少，“学习中心”的课程，以项目制主题式学习为主，打破了学科间的壁垒，让学生在合作交流中提升创新思辨、解决实际问题的能力。

　　去年，杭州在全市范围推行“学后托管”，上城区希望把“学后托管”管好、管精，因此学习中心的学习实践时间一般安排在下午三点半后，让学生在学后托管时间里更好地进行素质拓展。