多所学校进行学能测评和面谈

　　注重考生综合能力和个性表达

　　根据政策，杭州市区民办初中招生，其招生计划数的60%进行电脑派位，剩下的40%名额学校可自主招生。

　　今年杭城有24所民办初中招生，其中23所报名人数超出招生计划，并于前几日进行了电脑派位，最终派位录取2981人。剩下的学生，则要争取民办初中的自主招生名额。昨天，是民办初中自主招生的首日。

　　本报记者走进几所民办初中进行了解，发现多数学校通过学能测评和面谈的形式，来综合考核学生的学习能力，另外部分学校设有体能测试环节。

　　自主招生多为“现学现测”

　　考察真实水平和学习潜力

　　昨天早上7点半左右，观成中学已有学生陆续进校。每个学生领到一张观成中学自主招生活动记录表，测评内容分人文、数理、探索、交际、体质等5项。

　　8点，学能测评准时开始。记者关注了整个流程，发现测评主要关注的还是学生的学习能力、学习习惯、思维方式以及日常积累，而非某个知识点。观成中学的校长李洁表示，这些能力在学生未来的学习生活中非常重要。

　　测评形式上，学校主要向学生提供视频和阅读素材，并让学生完成相关任务。比如，第一场人文测评一题是看一段视频《苍蝇的一生》：苍蝇在一生中列了几个愿望清单，繁殖、交朋友……当播到最后一个愿望——“成名和看星星”时，视频在这里结束了。学生需要为苍蝇的一生续写一个结尾，字数100以内。

　　“这道题主要考察学生对生命的理解，以及是否有独到的思维方式。”观成中学语文教研组长童燕娜介绍，这次人文测评主要围绕生活和思辨两个主题，把大量的信息传递给孩子，考察学生是否能在众素材中抓取有效信息，并进行归纳总结、表达观点。

　　数学方面，学生根据拿到的材料，要把图形概念表达出来，考察学生平时的学习基础和逻辑思维能力；科学方面，则考察学生的归纳、整理和发现能力。

　　多校考题注重检测观察、动手和表达能力

　　其他学校的“现学现测”形式也类似

　　文澜中学有个环节是让学生观看两段科学实验仪器操作视频，然后要求学生实践称量物品，这个过程，学校主要关注学生的步骤是否正确，操作是否规范，考察的是学生的观察能力和动手能力；语文测评，学校组织学生观看电视剧《红楼梦》中刘姥姥二进贾府游大观园片段，现场要求学生一句话概括视频的主要内容，并说出自己最喜欢的人物以及原因，这主要考察学生的观察、表达、文字概括、逻辑思维能力及情感价值判断等。

　　建兰中学，现场循环播放了2遍有关“蜂鸟”的一段音频，学生总结归纳出关键信息。比如，蜂鸟的翅膀一分钟的振动频率和心跳次数等。考察学生的记忆力、归纳力等。采荷实验学校组织学生观看50分钟的视频，考察学生的记忆力、对细节的关注能力以及逻辑推理能力。公益中学有一个环节，向学生提供一个视频，大致主题是两个不同性格的人向盲人买橘子，其中一人故意骗盲人，另一人则说了善意的谎言。学生观后，需要表达自己的感想。

　　测评内容涉及生活和时事 

　　关注学生的公民情怀和个性表达

　　从民办初中的学能测评内容来看，他们除了关注学生的学习能力、学习习惯和逻辑分析，还关注学生是否关心日常生活、时事政治，考察的是学生的小公民意识以及生活态度。

　　观成中学关于人文板块的测评，文本阅读占了很大比例，包括新闻类、古诗词、经典名著，其中新闻素材占比有1/2。新闻题共三道，有国外对百年扇贝解剖致死的报道、孙杨触犯交通规则的报道，以及韩国泡菜申遗的报道，通过阅读新闻素材，考察学生的概括能力，同时也关注学生对事件的思考以及观点剖析。

　　该校关乎科学素养的测评中，向学生提供了一段《舌尖上的中国2·家常》中泡菜的腌制过程。这也是当下较为流行的某档电视节目，主题关注中华传统美食文化。

　　观成中学校长李洁表示，学校涉及这些测评项目，除了关注学习能力、学习积累、学习水平外，也需要学生关注生活、关注时事，结合生活经验答题，考察的是学生的综合能力。

　　建兰中学也有相关测评项目，如向学生提供一段有关与政治、经济、文化相关的视频——“丝绸之路”。学校给出三个问题，学生只要选择其中一个问题回答即可。学生需对视频中提到的关键信息进行搜集和记忆，其中一道题，需要学生回答出丝绸之路何时开拓、开拓人是谁、开拓的意义等问题。