浙江在线9月7日讯（浙江在线见习记者 白璐 方涛 郑胜颖 通讯员 李峤） 大千世界，处处都有动人的声音，春雨淅沥、泉水叮咚、鸟儿欢啼、书声琅琅……然而，有一群孩子的世界却是寂静无声的，他们虽然听不到这些动人心弦的声音，可他们同样期待着美好的明天。生活在无声世界的孩子们该如何读书学习、追逐自己的梦想呢？教师节来临之际，记者来到了绍兴市聋哑学校，探访特教老师单多英怎样走进孩子们的无声世界。

　　“聋孩子怎么教？”

　　这条特教路 她走了30年

　　30年前，刚从浙江省诸暨师范毕业的单多英，被选派到绍兴市聋哑学校任教，面对一群“哇、哇”乱叫、无法交流的聋学生，从未接触过特殊教育的单多英懵了——“聋孩子怎么教？”。尽管背离了自己最初的职业憧憬，单多英还是抱着试试看的心情走进了聋哑学校，开始了她特殊的职业生涯。

　　回想起当初既不懂手语又不懂教法的“新手生涯”，单多英感慨颇多：“一开始不懂怎么和孩子们沟通，每天看着眼前茫然无措的小脸直犯愁。”直到后来在其他老师的帮助下，单多英逐渐了解了特殊教育，了解了特殊学生，开始融入了这个无声的世界。

　　单多英教孩子感受声带的振动

　　在了解到大多数的聋生是因为听不见而造成失语、声带却是健全的之后，单多英最大的心愿就是听孩子们像所有正常儿童一样开口喊她一声：“老师!”。对于刚学语言的孩子而言，并不清楚单老师在干什么，只是模仿着她的样子张嘴，却不知道怎样通过声带振动来发出声音。为了让孩子们感受到声音，单多英想到了一个办法：她把孩子的小手放在自己的喉咙处，让他们感受声带的振动；她把他们脏兮兮的小手贴在自己的嘴唇边，让孩子们感受口腔的气流。尽管孩子们的小手常常散发着让人不怎么好受的味道，可单多英的脸上却挂满了笑容，她说：“只要能让他们学会开口说话，这些都不算什么，当一个个简单的音节从他们嘴里吐出来，当听到他们叫出爸爸、妈妈、老师……这些词时，我觉得付出再多的辛苦都值得。”

　　单多英给孩子们上课

　　单多英很喜欢《假如给我三天光明》一书，她说：“美国盲聋女作家海伦•凯勒及安妮•莎利文老师的事迹让我深受震撼，我也想像安妮老师那样默默无闻地把自己的青春、自己的一生奉献给这些特殊的孩子。”说到做到，30年过去了，青春不在的单多英依然坚守在特殊教育的最前线，用她的一片赤诚帮助教导着一批又一批的聋孩子走向自己的未来。

　　“他们更害怕被遗忘”

　　聋童的心灵 她用真情呵护

　　看着离家住校的孩子们，单多英说：“我也曾远离父母外出求学，独自在外的孤单深有体会，我能明白这些离开父母每天食宿在学校的聋孩子，他们的内心深处有多么渴望得到老师的关爱、多么渴望有一个温暖的集体。” 于是，平日里除了为孩子们的学业操心，在双休日单多英会带着孩子们喜欢吃的零食来看望他们，也会买些熟食为他们改善伙食，还会带着他们去附近的游览区游玩，用自己的热情给孩子们营造一个温暖的大家庭。当然她最大的担心莫过于孩子们患急病。那是初冬的一个下午，班上一名学生突然跌倒在地，手脚僵直、目光呆滞，此时，已经连续上课多时的单多英早已顾不上自身的劳累，飞快地叫来三轮车，顶风冒雨将孩子送到医院，并一直守侯至深夜，直到孩子的父母赶到。

　　说起这些年来和孩子们相处的小故事，单多英打开了话匣子。她还记得这样一幕：一天中午值班监督住校的学生午睡，这些孩子们大多来自农村，没有午睡的习惯，好不容易让这群“淘气包”安静下来，忽然，又看到一个学生在闹腾，这孩子才七岁，刚来学校。她便坐在床边陪他睡觉，孩子闭上眼，过了一会又用手指放在嘴边，轻轻地打着手势：爸爸，妈妈，爸爸，妈妈……原来他想家了，正无意识地用手势在呼唤爸爸、妈妈。讲到这一幕，单老师的眼睛湿润了，“健全孩子这个年龄还在爸爸妈妈、爷爷奶奶身边撒娇，而这些特殊的孩子，这么小就远离父母，他们更需要我们老师的照顾啊!”

　　单多英参加毕业学生聚会

　　寒来暑往，春去秋来，单多英带过的孩子们一批批地走向了社会，如今，她的抽屉里收藏着很多毕业生们寄给她的贺卡，一张张卡片上句句饱含着对老师的深切感激与思念。单多英告诉记者：“从教这么多年来，每当看到曾经那些无法言语的聋哑孩子顺利走上了社会，得到了大家的认可时，心里的那份自豪与欣慰，真像是普校老师培养出了清华北大的学子啊！”