调查发现“学习好的孩子更爱劳动”,你怎么看?
2019-05-31 15:11:03
来源: 杭州日报 通讯员 褚瑜玮 记者 张向瑜

  “劳动最光荣”,这是大家都熟悉的一句话。然而,现在的孩子离劳动似乎越来越远了,家长们取而代之说的一句话是:“你只要把学习管好,劳动的事就别管了。”

  到底,孩子们喜欢劳动吗、经常劳动吗?家长支持孩子劳动吗?孩子不能劳动的原因是什么?日前,拱墅区举行小学劳动实践教育行动计划发布会,公布了拱墅区小学生劳动现状问卷调查,对以上各问题做了个“大起底”。

  78.64%的学生喜欢劳动 但经常劳动的只有38.77%

  这次调查面向区内33所小学,共收到小学生和家长、老师的有效问卷41552份。

  你喜欢劳动吗?78.64%的学生表示喜欢。家长支持孩子劳动吗?84.45%的家长表示非常支持。老师支持对学生进行劳动教育吗?96.1%的老师认为非常有必要。

  然而,当被问到“你平时劳动吗”这一问题时,学生的问卷是:经常劳动的只有38.77%,偶尔劳动的是59.46%,还有1.77%的学生几乎不劳动。

  是什么导致学生喜欢劳动可平时又不太劳动?54.3%的学生认为“家长都做掉了,不要自己做”,39.6%的学生认为“学业负担太重,没时间做”。家长的回答也是异曲同工:46.03%的家长回答“孩子做不好,还是家长做得快”,37.55%的家长回答“学业负担太重,没时间做”。可见,“影响孩子劳动的最大原因是家长包办和学业负担。”

  调查中一项有意思的发现

  “学习好的孩子更爱劳动”

  在调查中,还有一个挺有意思的发现:学习好的孩子更爱劳动!

  在学习优秀的学生中,经常劳动的有51.46%,喜欢劳动的85.05%,自己整理书包的90.4%,家长非常支持劳动的89.47%。而同样内容,在学习良好的学生中分别是37.43%、79.29%、84.49%、84.49%,在学习一般的学生中分别是23.33%、67.53%、75.94%、78.72%。

  从数据对比中可以发现,四个问题的回答,在人数上都是下降的趋势。

  这份劳动小锦囊值得收藏

  放手让孩子劳动起来

  加强中小学劳动实践教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这已经形成共识。拱墅区推出这样一项行动,正是为了培养“自己的事自己做,他人的事帮着做,公益的事争着做”的新时代少儿劳动者。

  在这次发布会上,拱墅区同时启动“小学劳动实践教育行动计划”,把“劳动的权利”作为六一儿童节的“特殊礼物”送给孩子。《拱墅区小学劳动实践教育行动计划》通过劳动实践教育普及、劳动实践能力提升、劳动示范学校引领、劳动实践阵地延展、美好劳动氛围营造和劳动评价体系优化这六大行动,引领全区开展小学劳动实践教育。

  为了给家长和学生更多可操作性的建议,全区还推出《拱墅区小学生劳动实践分学段建议清单》,这份清单包含了生活自理、卫生清洁、收纳整理、厨房技巧、户外劳作、品质生活、社会服务等7大项63条,妥妥的劳动教育小锦囊,家长们可以好好参考。清单详细内容,可以扫“杭+新闻客户端”查看。

标签:劳动;家长;学生;孩子;拱墅区
编辑:江小来
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调查发现“学习好的孩子更爱劳动”,你怎么看?
2019-05-31 15:11:03 来源: 杭州日报 通讯员 褚瑜玮 记者 张向瑜

  “劳动最光荣”,这是大家都熟悉的一句话。然而,现在的孩子离劳动似乎越来越远了,家长们取而代之说的一句话是:“你只要把学习管好,劳动的事就别管了。”

  到底,孩子们喜欢劳动吗、经常劳动吗?家长支持孩子劳动吗?孩子不能劳动的原因是什么?日前,拱墅区举行小学劳动实践教育行动计划发布会,公布了拱墅区小学生劳动现状问卷调查,对以上各问题做了个“大起底”。

  78.64%的学生喜欢劳动 但经常劳动的只有38.77%

  这次调查面向区内33所小学,共收到小学生和家长、老师的有效问卷41552份。

  你喜欢劳动吗?78.64%的学生表示喜欢。家长支持孩子劳动吗?84.45%的家长表示非常支持。老师支持对学生进行劳动教育吗?96.1%的老师认为非常有必要。

  然而,当被问到“你平时劳动吗”这一问题时,学生的问卷是:经常劳动的只有38.77%,偶尔劳动的是59.46%,还有1.77%的学生几乎不劳动。

  是什么导致学生喜欢劳动可平时又不太劳动?54.3%的学生认为“家长都做掉了,不要自己做”,39.6%的学生认为“学业负担太重,没时间做”。家长的回答也是异曲同工:46.03%的家长回答“孩子做不好,还是家长做得快”,37.55%的家长回答“学业负担太重,没时间做”。可见,“影响孩子劳动的最大原因是家长包办和学业负担。”

  调查中一项有意思的发现

  “学习好的孩子更爱劳动”

  在调查中,还有一个挺有意思的发现:学习好的孩子更爱劳动!

  在学习优秀的学生中,经常劳动的有51.46%,喜欢劳动的85.05%,自己整理书包的90.4%,家长非常支持劳动的89.47%。而同样内容,在学习良好的学生中分别是37.43%、79.29%、84.49%、84.49%,在学习一般的学生中分别是23.33%、67.53%、75.94%、78.72%。

  从数据对比中可以发现,四个问题的回答,在人数上都是下降的趋势。

  这份劳动小锦囊值得收藏

  放手让孩子劳动起来

  加强中小学劳动实践教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这已经形成共识。拱墅区推出这样一项行动,正是为了培养“自己的事自己做,他人的事帮着做,公益的事争着做”的新时代少儿劳动者。

  在这次发布会上,拱墅区同时启动“小学劳动实践教育行动计划”,把“劳动的权利”作为六一儿童节的“特殊礼物”送给孩子。《拱墅区小学劳动实践教育行动计划》通过劳动实践教育普及、劳动实践能力提升、劳动示范学校引领、劳动实践阵地延展、美好劳动氛围营造和劳动评价体系优化这六大行动,引领全区开展小学劳动实践教育。

  为了给家长和学生更多可操作性的建议,全区还推出《拱墅区小学生劳动实践分学段建议清单》,这份清单包含了生活自理、卫生清洁、收纳整理、厨房技巧、户外劳作、品质生活、社会服务等7大项63条,妥妥的劳动教育小锦囊,家长们可以好好参考。清单详细内容,可以扫“杭+新闻客户端”查看。

标签: 劳动;家长;学生;孩子;拱墅区
编辑: 江小来
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