（文字：张益晓 漫画/制图：傅军杰）

　　“有了一流的教师，才有一流的学校，才会有一流的教育。”本周一，在东阳市中小学（幼儿园）名优教师培育工程启动仪式上，东阳市教育局党委书记、局长顾在响的话得到了300多名与会人员的高度认同。

　　记者获悉，今年东阳教育部门6项主要工作中的第二项就是“抓队伍”，抓师德师风建设，抓队伍质量提高，抓校长队伍建设，以及健全教师培养培训机制、建立健全教师管理机制等。

　　本期“教育茶座”栏目，我们请了几名教育人士来谈一谈“抓队伍”这个话题。

　　邵剑 东阳市教育局党委委员、副局长

　　全力抓好两支队伍建设 增强教师获得感

　　近年来，东阳教育工作得到了市委、市政府的高度重视，强化教师队伍建设也被放在了很重要的位置，《东阳市中小学校长教师队伍建设五年规划》《东阳市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《东阳市中小学（幼儿园）名优教师培育方案》等文件先后出台。

　　就教育局层面而言，抓队伍需要做好顶层设计，我们将重点抓好青年教师队伍和后备干部队伍。一方面，着力强化青年教师队伍建设。我们出台了《东阳市青年教师培养五年行动方案（2018—2022年）》，争取经过5年左右的努力，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有创新精神的高素质专业化青年教师队伍，使东阳骨干教师及以上名优教师人数达到1300名左右。同时，我们要全面关心青年教师的工作和生活，为他们指方向、树榜样、设平台、压担子，促进他们快速成长。

　　另一方面，建立优秀后备力量“精准”培育体系。如牵头建立完善由省特级教师、名师名校长、学科带头人和星级班主任构成的市级骨干人才梯队选拔、培养、考核和管理机制。

　　对于优秀的后备力量，我们要建档、建库，实施动态管理，制定有针对性的培育方案；对部分特别有基础、特别有情怀、特别有贡献的老师，我们准备进行个性化帮助，乃至“私人定制”式培养。

　　根据东阳市委的指示精神，当前东阳市教育局正在修订优秀教师激励机制。对于在教书育人、教育科研、教师培养、教育管理等方面表现突出的优秀教师予以奖励，并按照国家、省、市、县有关规定予以表彰；将逐步提高东阳全市优秀教师受表彰的比例，增强教师获得感。

　　卢强民 南马高中党支部书记、校长

　　“孵化式”培养青年教师 锻造“南强队伍”

　　如何促进一个有着上百年历史的农村高中可持续性发展？教师培养就是最大的核心。

　　南马高中历史悠久，培养了大量英才，素有“南强”之称。进入新时期，我们一方面要发扬“南强”风采，另一方面要注入发展新动力，即通过“孵化式”培养，打造一支优秀的“南强队伍”。

　　所谓“孵化式”培养，是指通过抓培训、抓锻炼、抓管理等方式，对教师尤其是青年教师进行全方位、多角度培养。

　　培养教师队伍，抓培训是首要路径。自2012年开始，南马高中组建新教师“启航班”，每3年为一届，根据“1年适应转好正，4年过渡站得稳，7年成熟业务好，10至15年成才显特色”的方针，定期开展师德和业务培训。在此基础上，我们还注重“走出去”，带领教师前往衢州二中“取经”。

　　其次，强化教师日常“锻炼”，如举办见面课汇报课、板书设计比赛、PPT制作评比、教案检查评比和解题能力测试等，以及每学期评选一次校内教坛新秀的方式，来培养“内强素质、外塑形象”的新型南强教师。

　　第三，以传递“身边正能量”的方式来抓好管理。南马高中有一批爱岗敬业的老教师，他们的工作态度、教学水平值得年轻教师学习。我们通过教师会议等多种方式号召全体员工学习退休教师金凤秀的“身正为范”精神，学习优秀班主任王晓燕善激励的爱生如子精神。

　　有方向感、责任感，有上进心、有智慧力——新时代，我们将继续肩负起“南强”教育的新使命，培养高品质教师队伍，全力开创学校发展新局面。

　　沈群英 东阳市实验幼儿园园长

　　打造人才集聚“磁场” 感受职业幸福

　　人才，一靠引进，二靠培养。我们在强化幼儿教师队伍建设上重抓“培养”，将实验幼儿园打造成人才集聚的“磁场”，让教师感受职业幸福。

　　每个人都有自身价值所在，每个人都有无限发展的可能。对此，我们充分重视平台建设。一是学习平台，利用浙师大发展学校和沈群英名师工作室平台，开展多种形式的活动，包括心灵朗读者、新教育分享等；二是实践平台，通过课题项目研究、活动项目自领等模式，来发挥教师特长，让她们感受到事业成就感；三是激励平台，通过制定合理、激励的评价标准，让教师实现自我爆发、自我提升，打造“智慧、灵动”的幸福教师团队；四是创新平台，幼儿园的多项活动都需要常做常新，我们以创新、发展为目标，推动教师积极投入到各项工作中来，推动学前教育走到全省前沿。

　　如今，“我来”“我行”“我在”成了姑娘们的口头禅，教师主动要求发展的积极性很高，幼儿园里正能量十足。在历任园长的栽培下，这10年来，我园涌现出了一批优秀教师，有正高教师1名，浙江省特级教师1名，金华市拔尖人才1名，金华市名师2名，金华市教坛新秀4名，金华市五一巾帼标兵1人，东阳市教坛新秀8人，浙江省优质课比赛一等奖2名，金华市优质课、技能大赛一等奖13人次等，成了名副其实的“人才摇篮”。

　　教师是学校发展的第一动力，只有教师在感到工作充满幸福时，才能创造出有生命温暖的教育，才能为孩子们提供高品质的幸福教育。

　　相关链接

　　打造“过硬”教师队伍

　　记者获悉，接下去，东阳教育部门将在打造一支师德优良、业务精湛、作风过硬的教师队伍上发力。具体而言，分三个层次：一是人人合格，每一个教师都适应学校发展的要求；二是建立一支覆盖面广的骨干教师队伍，经过3—5年的努力，东阳全市骨干教师数量达到900~1300名；三是建立合理的名优教师队伍，使东阳名优教师队伍在金华，乃至全省有较大的影响力。

　　对此，东阳教育局将建立“全员过关”的考核体系。包括全员专业发展水平检测，进一步完善“解题能力测试”“基本教学技能测试”“教育教研能力测试”等，促进教师全员过关；健全考核评价体系，发挥奖惩性评价、绩效考核评价、县管校聘改革等的激励约束作用，形成推动教师和学校共同发展的有效机制，确保在师德师风、教育教学、科学研究、专业发展等方面全员过关。

　　其次，还将在建立区域骨干教师和区域名师的培养体系和落实好区域教研机制上下功夫。要求学校把骨干队伍建设放在学校各项工作中突出重要的位置，做好队伍建设规划，有效开展师徒结对、校内教研、优秀课例评比、教学常规落实等活动。