2026年4月，衢州举村乡“三月三”民俗文化活动上，一场特殊的毕业设计作品展开幕。浙江机电职业技术大学创意设计学院把“民族乡村同心共富”毕业设计作品展直接办进了乡村，围绕高山茶叶、笋干、中药材和畲族文旅资源，完成了品牌形象系统升级、系列化包装、地域IP塑造等40余个品类的设计。展览结束后，学院做了一个不太常见的决定：将优秀毕业设计作品的版权无偿赠予乡里使用，明确指向“把设计图纸转化为施工图、把创意作品落地为实效成果”。
这个细节值得琢磨。高校设计力量进乡村，这些年并不少见。团队进驻、调研、出方案、办展览，项目结束，团队撤出，设计成果往往随着项目结题而“沉睡”在文件柜里。举村乡的做法，关键不在于“免费”，而在于尝试回答一个问题：设计团队走了之后，乡村还能不能继续用这些创意？ 版权赠予把一次性服务转化成了乡村可自主调用的品牌资产，让设计从“作品”变成了“存量”。乡村创意赋能的第一道关口，其实不是有没有设计，而是设计能不能留下来、用起来。
另一个案例发生在中药材主产区湖山村。当地优质药材长期面临混级贬值、劳动力短缺的问题，分拣高度依赖老师傅的经验判断。创意设计学院团队研发了“基于AI大模型的中药材柔性自动化分拣系统”，核心突破不在硬件，而在于把老师傅的辨识经验数字化、标准化，使分散的乡村合作社也有可能获得接近专业药企的分拣能力。这个案例提示了“数智”二字的真正分量。当前不少乡村的数智化仍停留在展示端：数字大屏、宣传片、智慧导览。这些不是没有价值，但真正具有赋能深度的数智创意，应当指向产业中那些长期依赖“经验”、难以标准化和规模化的环节。乡村数智创意的价值重心，正在从“前端呈现”转向“中端能力”——把难以言传的乡土知识转化为可复用的数字能力，比做一个好看的界面更难，也更值得做。
两个案例放在一起，指向同一个判断：乡村数智创意赋能，已经走过了“有没有”的阶段，下一步要回答的是“留没留得住”“长没长得出来”。而这两个问题的答案，最终都落在人身上。衢州盈川村的案例颇具代表性：村庄同时拥有唐代县衙历史遗存和现代化智慧农业，资源禀赋并不差，但专业运营、新媒体策划人才缺口突出，农文旅资源的深层价值难以释放。当前乡村最缺的，不是会做图的人，而是能将乡土基因转化为市场认可的文创产品、同时具备数字传播思维和运营意识的复合型创意人才。创意设计学院此前开发的《文旅融合与农产品形象设计》《非遗美学产品设计》等案例式培训课程，已参与培养乡村人才200余人次。这类“带人”的实践，长尾效应可能比单个设计项目更为深远。高校设计院系服务乡村振兴的下一程，不能只满足于“交作品”，还要承担起在地创意能力的培育功能。
从“送设计”到“种生态”，需要的不是更多的创意，而是让创意在乡村土壤中持续生长的机制。举村乡的版权赠予、湖山村的经验数字化、盈川村暴露的人才缺口，三个案例共同说明：乡村数智创意协同的关键，一在成果留存机制，二在能力下沉方向，三在人才在地化培养。杭州拥有全省最密集的高校创意设计资源和最活跃的数字经济生态，乡村振兴数智创意协同研究中心亦将“校地企协同赋能机制”作为研究方向之一。下一步，不妨在校地合作评价中更多关注“创意成果的乡村留存率”，在项目布局中更多向“产业中端能力”倾斜，在人才培养中更多推动“课程—实践—在地驻留”的贯通。乡村振兴的数智创意赋能，终究要落到乡村自己能用的能力上。
（作者：王任伟，浙江机电职业技术大学）
