浙江省“组团式”援藏教师再进藏 续写西藏教育新篇章

2018-08-17 09:51:21 来源: 浙江在线

  浙江在线8月17日讯(浙江在线通讯员 陈海兰) 8月14日上午,浙江省“援藏援疆万名教师支教计划”首批10位教师见面会在拉萨那曲高级中学行政楼三楼会议室召开,那曲市教体局局长罗布仁青、副局长达瓦顿珠,拉那校长巴旦顿珠、书记拉娘加、援藏副校长闫永吉等出席会议,浙江省首批第二轮“组团式”援藏支教管理团队成员以及提早到校的20名援藏教师与会,会议由拉那校长巴旦顿珠主持。

  会上,拉那副校长、浙江援藏团团长闫永吉介绍了浙江省“援藏援疆万名教师支教计划”的首批10位教师,重点汇报了第二轮援藏教师的支教情况,并对本批援藏教师的后期工作做了初步的计划。

  今年3月,第二轮援藏支教的45位教师入藏支教,他们克服了重重困难,迅速熟悉工作岗位,快速融入拉那大家庭,为拉那各项工作的开展建言献策,做了大量卓有成效的工作。

  援藏教师不遗余力地培养一支带不走的教师队伍,成绩斐然。借助“青年教师研训班”“理化生教师研训班”平台,通过考纲解读、讲座、示范课、业务考试、竞赛等活动,加强援藏教师与受援学校教师的交流,传递先进的教育教学理念和方法,提升受援学校教师的专业素养。特别是理化生学科的援藏教师,指导并协助受援学校完善了标准化的实验室,编写了符合学校实际的校本教材和实验手册,使受援学校的实验课水平走在那曲市乃至自治区前列。同时,教学研究成果颇丰,今年上半年,受援学校申报那曲市课题共23项,其中援藏教师17项;论文选送71篇,援藏教师41篇。在7月份举行的那曲市教学竞赛中,由援藏教师指导的12位受援学校的参赛教师全部获奖,其中4人被推荐到自治区参赛。

  另外,他们积极参与受援学校各项制度建设。为实现变“输血”为“造血”,为受援学校“打造一支带不走的优秀教师队伍”这一目标,推进了一系列符合受援学校实际的援教措施和方案,如《浙那“青蓝工程”活动方案》《理化生教师研训班活动规划》等,这些制度措施很好的延续了上一批援藏团的工作思路和教育理念、管理办法,为进一步提高教育教学质量提供了制度保障。特别是为适应2021年西藏自治区的高考改革,援藏教师发扬浙江“勇立潮头”的探索精神,结合当地教学实际,认真研读自治区相关文件精神和西藏高考改革方案,在借鉴浙江新课改和高考改革的成功经验的基础上,积极探索适合拉那的新课程设置和实施策略,初步形成了《受援学校高考改革课程设置方案(讨论稿)》《受援学校分层走班实施方案(讨论稿)》。他们在受援学校各处室出谋划策做工作中的“领头雁”,帮助各科室在教育教学管理的各个环节出主意、教方法,让整个学校的运行高效、有效、规范。

  那曲市教体局局长罗布仁青对浙江省“援藏援疆万名教师支教计划”的首批10位教师表示了热烈的欢迎并敬献了洁白的哈达,对浙江省首批第二轮“组团式”援藏支教教师所做对工作给予了高度的肯定。

  罗布仁青对援藏教师的身体健康状况表示关切,亲切询问初上高原和重返高原的援藏教师,是否适应高原环境,嘱咐老师们一定要保重身体,有什么困难尽管找拉那的学校领导帮助解决。

  罗布仁青还对援藏教师提出了严格的要求和殷切的希望。他要求援藏教师要以援藏支教的国家政策为重,真诚奉献西藏教育,服从受援学校的工作安排。他希望援藏教师多多了解学生的基础情况,在提升学生学习兴趣和成绩上多下功夫,因地制宜,因材施教;同时,能将“输血”和“造血”相结合,尤其要在“造血”上下功夫,希望援藏教师在把浙江先进经验带来的同时,要结合拉那的校情和生情,探索一条适合拉那发展的新路子,变“输血”为“造血”。

  最后,巴旦顿珠对浙江省首批第二轮“组团式”援藏支教教师为拉那所做的大量工作给予了充分的肯定,他说首批第二轮“组团式”援藏支教教师工作积极性特别高,业务水平特别好,工作能力特别强,能够因地制宜,促进学校教学管理等工作的开展。

  见面会后,来自浙江省首批“援藏援疆万名教师支教计划”的台州市援藏教师郑正剑激动地说:“浙江省、那曲市以及学校领导对我们的关怀让我们倍感温暖,我们有信心克服重重困难,发扬老西藏精神和浙江精神,和首批第二轮“组团式”援藏教师一道接过教育援藏的重大历史使命,不负国家、省市级政府和人民给予我们的光荣使命和重大托付。”

编辑:贾晓雯

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