温州许多家长都知道，“世外”名气响当当，上海世界外国语小学几乎每年招生录取率都低于2%，被称作当地最难考的民办小学。而上海世界外国语中学的高中毕业生100%被世界前100位大学录取。

　　这样的一个一流教育品牌落户温州，温州世界外国语学校(以下简称“温州世外”)有何特色，孩子将学什么、怎么学、出路如何？

　　昨天，均瑶集团副总裁， “世外教育”总经理，上海世界外国语小学、中学副董事长徐俭说，温州上海世界外国语学校将被打造成上海“世外”中外融合教育的2.0版。

　　中国心世界眼，培养走向世界的现代中国人

　　“世外教育”致力于中外融合的优质基础教育，目前已形成传统教育和国际化教育的教育链，以“中国心、世界眼”为办学理念，育人目标是“培养走向世界的现代中国人”。

　　谈到中外融合，徐俭先说了区别。他认为，我国的教育，系统完整、基础扎实、文化性显著。而西方的教育，在时代性、选择性、实践性三方面更强。接着，他说到一个词“大势所趋”，并给家长提出一个问题：“你的孩子将来会在哪里上班？”

　　“不管是在温州、上海还是在国外，他总会遇到外国人甚至与外国人一起工作。"徐俭说，这就需要中外融合的教育，使得学生的国际视野更加开阔。

　　“世外”构建了国家必修课程、选修课程、美国大学先修课程和校本课程的课程体系，从学生的学情和实际需求出发，构建以学生为中心的课堂教学模式。从学科角度来讲，“世外”学校的共同点是基础扎实，外语见长。这也就意味着，温州“世外”学生的基本学科基础要扎实，外语是特长，尤其是说与听。

　　三年“项目制”，培养解决问题的能力

　　“我说西方教育的选择性，而没有说多样性，是因为这些课程是站在学生角度来设置的。”徐俭说，国内很多学校的提法是“课程多样性”，这是站在学校角度，就像一所学校开了100门课，课程是多样了，但有时候不能真正做到适合每一位学生。而“选择性”则是要让所有学生都有的选。他举例，学生有哮喘，体育课要怎么选？上海世外操场上的跑道旁，专门有“康复区”“锻炼区”“飞镖区”等，这就让孩子有的选。

　　徐俭说西方教育的实践性其实就是解决问题的能力。“上海世外”中学的高中生在入学后都会接到一个要用三年时间去做的项目。比如，制造一个“擦窗户的机器人”。

　　“机器人要怎么擦窗户？怎么样算擦干净了？怎么看机器人窗户擦干净了没有……”徐俭说，这些问题背后其实包含了诸如“数字化”“玻璃折射率”等许多方面的知识和问题，都需要学生在专业老师的指导下去研究解决。

　　“温州世外”位于浙南科技城，这是得天独厚的资源。徐俭说，“温州世外”的学生项目完全可以在“提升人工效率”这个大主题下做一些东西。“学校有专业团队指导，浙南科技城有那么多科技型企业，都可以利用起来。”

　　教育改革的基点是孩子的出路问题

　　“教育改革的基点就是孩子的出路问题，这也是家长最关心的问题。”徐俭说，读融合课程，学生选择面更大，出路更多。

　　一组上海世外高中毕业生的数据就能说明问题：100%被世界前100位大学录取，60%以上的同学被世界前60位大学录取，30%以上学生被世界一流大学录取。

　　当然，中外融合课程难度不小，要想有好的结果，家长和学生首先就需要有对这两种教育的认同，要正确看待1<1+1<2这个问题。学校要做的就是要在孩子刚入学时就培养他的自我学习能力、团队学习能力、英语能力，让他们从被动有目标到主动有目标。

　　“温州世外”将有“温州味”课程

　　“温州世外”的刘校长是我市一名特级教师。他说， “温州世外”将全面体现上海世界外国语学校的文化，同时体现瓯越文化，将加快国际化学校建设工程。学校将以“中国心，世界眼”为办学理念，以“培养走向世界的中国人”为育人目标，积极探索实践以促进学生全面而有个性发展的课程体系，培养具有“规则意识，勤勉精神，学术潜质，创新能力”的学生。他说，计划在学校开设《书法》和《武术》两门必修课，“温州世外”的学生要学习书法，学习太极、南拳，这些内容都有着浓浓的温州味。同时，他认为我市有关部门和家长都非常重视教育，温州的基础教育很不错，需要更多的优质高中给孩子更多的选择、更多的出路。