什么样的家长，才是好家长？这个问题一直来都很难回答，因为根本就没有一个具体标准可以评价。

　　但是，现在却有学校可以名正言顺地来回答这个问题了。记者发现，从今年开始，杭州的教育界，开始严肃地考虑起合格家长的标准。

　　就在5月中下旬，杭州市上城区教育局颁发出第一张星级家长执照，开创了家长持证上岗的先河；紧接着，5月26日，杭州市拱墅区的卖鱼桥小学霞湾校区，为300多名一年级学生家长颁发了“合格家长”“优秀智慧家长”的证书。

　　那么，标准是如何制定的？这些家长如何挑选的？家长对此的态度又是如何的……带着这些问题，记者走进卖鱼桥小学霞湾校区一探究竟。

　　学校为一年级家长颁发合格证书

　　优秀智慧家长占10%以上

　　26日上午，一年级7个班300多名家长来到主席台下，迎接他们这一生中第一张“家长合格”证书。

　　从现场数据来看，每班5名“优秀智慧家长”，其他家长则几乎被评为“合格家长”，优秀率占10%以上。家长们不仅有自己的证书，还有各自的“成绩单”。在本学年刚开始时，一年级家长就进入学校组织的“智慧家长学校”。家长需要定期参加学校组织的学习，需要与孩子一起完成一定的互动交流，他们的表现最终被“折算”成学分。根据学分高低排名，前10%左右为优秀智慧家长。

　　从去年8月开始，学校共组织了7次家长课程，有心理专家的讲座培训，优秀家长之间的共享沙龙，还有本学期的爸爸妈妈专场等，学校举办的智慧家长课程。

　　107班石越的爸爸作为家长代表，与学校老师一起主持这场颁奖典礼。典礼开场，石越爸爸真情流露。他坦白，孩子第一次进入小学校园时，他内心充满着忐忑与焦虑。而一年下来，他觉得自己轻松多了，也收获了许多，甚至还感谢孩子让自己回到了安静的校园，“在这里我学会了，如何用平和心态对待孩子、如何努力修炼自我传递正能量、何时给孩子一个有质量的拥抱。”

　　优秀智慧家长身上有共性

　　关注孩子、自身热爱学习、家庭和睦

　　颁奖结束后，记者随机采访了十多名家长，家长的态度都与石越爸爸一致，他们认为学校花了很多心思，为家长提供了一个非常实用的平台。其中点赞率较高的是一场专家讲座。

　　105潘昊轩妈妈喜欢看一些教育类书籍，但是教育类书籍很杂，观点也很多，有时她不知道该如何选用合适的方法。就在学校组织的一场专家讲座上，专家将一些教育精华提炼出来，这让她很受用。“不仅如此，爸爸专场结束后，爸爸回家后也念叨了好几天，在某些方面有种大彻大悟的感觉。”

　　“主要这位专家，结合了自己的亲身经历，将生活中一些很接地气的现象、问题拿出来探讨。”104班陶峻彦妈妈说，当专家提到孩子不好好做作业、习惯不好等细节，似乎就看到了自己孩子在家的表现，推己及人，有些方法借鉴回家，还真的有效。“比如说教育孩子要以表扬为主，但是表扬还得有技巧，并不是随意地夸就可以的。”

　　“像这样的家长，对自我有要求，很爱学习，往往都是优秀智慧家长。”副校长戚丹红在办公室，翻了翻家长的学习手册和学分表，指着其中几栏说，“喏，到场率高、每次活动提早到场、现场主动参与互动、在整场学习互动中还能起到带动作用。”除此之外，戚校长还总结了其他几条“共性”，比如这样的家长非常关注孩子的身心健康；热爱生活，热爱阅读，积极向善阳光；一定有一个和谐温馨的家庭，孩子通常都比较有正能量。

　　根据学生身心发展规律设计

　　6个年级的家长培训课程各不一样

　　学校为何会替家长设计课程和学分表？归根到底，还是来源于家长面对幼升小、家庭教育时的焦虑。

　　“家长急需要得到科学有效的家庭教育指导方法和策略，来积极面对和正确解决孩子学习和生活中出现的各种问题。”去年暑假，在学校校长王怡芳的支持下，德育处通过调查研究，根据一到六年级学生的身心发展规律和学习特点，构建和设计系统的主题式“智慧家长学校”课程。暑假，新一年级班主任也全员参与，率先从一年级的学习习惯养成、幼升小过渡等角度出发，针对一年级家长的课程进行磨课。

　　课程内容涉及亲子阅读、学习方法指导、青春期教育、中小衔接。在具体实施过程中，德育处、教导处、心理辅导站一起形成教育合力，有效落实细节。而课程组则负责进行家长课程开发、方案编写，活动落实，确保智慧家长课程有效实施。

　　有了课程外，学校还同步设计了“智慧家长学校学习手册”，作为评价载体。评价内容主要分三大主题，即“我伴孩子快乐学习”“我与孩子共同成长”“我助孩子健康成长”。每学年结束前，结合评价标准，通过家长自评、孩子评价、教师评价、家委会审核等方式，最终确定一学年的培训学分。