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义务教育课改“南湖模式”不断深化

2016-12-01 07:53:49 来源: 嘉兴日报 作者:记者 王韶韵 通讯员 王晓东

  昨天,浙江省深化义务教育课程改革推进会议在市区沙龙国际宾馆举行,当天下午,来自全省各县(市、区)教育部门的分管领导和专家学者分成3组,现场观摩了南湖区部分初中、小学课程改革情况。

  教育教学、课堂改革、评价体系“三驾马车”整体推进,义务教育课程改革“南湖模式”正不断深化,成效显著,受到了观摩组的一致好评。当天下午,记者跟随其中一个观摩组,现场感受了课改后孩子们的“日常”。

  袜子卷好放在抽屉角落,再将折好的衣服放进去,刚好满满一抽屉,整齐有序。南湖国际实验学校刚入学3个月的一年级孩子正在整理自己的抽屉,麻利的动作俨然已是“收纳小能手”。

  “寄宿制是我们学校的特色,所以培养孩子的生活自理能力就成为了一门重要课程。”该校课程部主任冯霞告诉记者,为了推进课程教学改革,学校推出了一系列选修课、拓展性课程,“生活自理课程”就是其中一项。

  “阿姨,这条围巾送给你。”二年级的吴昊轩将一条自己织的漂亮围巾送给了记者。这是他在学校“闲暇教育”课程上学会的,花了一个周末织的。“我很喜欢上这样的课,可以自己选,非常有意思。”吴昊轩说。

  生活自理课程,让孩子成为一个独立的人;闲暇教育,让孩子“今天会休闲,明天会生活”;英语ESL课程,学习纯正英语,接轨世界……冯霞告诉记者,学校正通过“课程建设、评价研究、课堂转型”,寻找属于教育的理想状态。

  活动现场,南湖区教文体局副局长徐小焱告诉记者,这些年来,南湖区课程改革着力于教育教学、课程改革、评价体系“三驾马车”整体推进,遵循教育规律和孩子成长规律来设置课程。

  “南湖区的课改过程是一个长期推进的过程,第一次课改从2003年就开始了,现在已经到了第二轮深化阶段。”徐小焱说,目前,全区中小学选修课、拓展性课程已经开到了1400多门,这些课程增加了学生选课的自主性,让他们学会根据自己的兴趣爱好,从自己的未来发展出发,选修一些课程。

  据悉,前期,南湖区还进行了“精品拓展性课程”评选,在1400多门课程中评出40门精品课程。昨天,观摩组就是来观摩学习一些具有代表性的精品课程,并将作为“南湖经验”在全省推广。

  “深化课程改革”是南湖区教育事业发展的“二次创业、再出发”,更是打造“学在南湖”品牌、基本实现教育现代化的关键,衔接着高中课程改革,关系着学校的发展模式,影响一代人的成长。据悉,2015年3月,《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》颁布以来,南湖区不断加大教育投入,加强师资培训工作,以“学在南湖”品牌建设为龙头,开展了《基于学习力发展的学与教方式变革》和《促进学生“学习力”发展的绿色评价》两个省级教改项目的研究与实践,通过推进课堂转型、强化综合学习、专项学习指导3条路径,形成了课程改革新局面,提升了南湖发展“软实力”。

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编辑:胡婧妤
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