浙江在线9月28日讯（通讯员 童露）当孩子在水中挣扎，一位过路的陌生人义无反顾地扎进了水中，不仅将孩子从死神手中夺回，还迅速联系了公安局、医院和学生家长，使学生得到更妥善的后续安排。当孩子转危为安，岸边却没有了他的踪迹。他是谁？
经过探寻，在大奇山水库勇救落水儿童的就是桐庐县横村小学语文教师范双荣。就在前不久，他荣获首批“杭州市杰出教育工作者”。面对赞许，他却只简单地说了一句：“救人要紧，这是本能。当时情势所迫，不容思考，无论是谁都会这样做的。”
9月25日下午两点多，范双荣驱车来到大奇山水库散心。车还没停稳，他就隐约听到岸边有声音传来，他转头看去，似乎有东西在水面摆动。起初他以为是水库里的大鱼，可再仔细一看，分明是一个孩子正在水里挣扎，另一个孩子也开始在岸边呼救。他一下就警觉起来，朝着岸边飞奔过去。“小朋友，别害怕！”他大声呼喊着，连衣服也顾不上脱，一个猛子扎进了水里。大奇山水库深不见底，他四下张望，落水的小孩此时已经不见了踪影。时间紧迫，范老师顾不上许多，深呼了一口气，立即潜入水中，凭着感觉开始寻找。经过一段时间的摸索，他终于一把抓住了孩子挣扎的手，但孩子的挣扎力量大的超乎他的想象。孩子的不断扑腾反而让他也呛了几口水，而这时他脑子里只有一个念头——“拼了命也要将孩子拖向岸边”。
艰难将孩子拖上岸后，他松了一口气。而这时，他却发现孩子眼神涣散，脸色煞白。范老师放下的心又提了起来，他顾不上浑身的水迹，急忙运用学校培训中学到的急救常识，将孩子双腿提起，腹部横放在大腿上，使身体倒立，挤压、拍打孩子的背部。一下，又一下，一股水流从孩子口中喷出。哇地一声，溺水的孩子哭了出来。孩子得救了！
范老师并未完全松懈下来，他拨打了110和120，同时开始观察两个孩子。两个孩子衣着完整，显然不是有意识地下水游玩，更像是失足落水。他询问了两个孩子的相关情况，但两个孩子显然余悸未消，经过范老师的耐心询问，两位学生终于说出了自己的学校、班级、姓名，他赶紧拨打了学校领导的电话，尽快通知家长来到事发地点。一会儿功夫，救护车和警车来了，校领导和学生家长也来到了现场。医生说：“幸好救的及时，晚一步孩子就没命了。”他长舒一口气，就悄然离开了。
回顾范老师数十年的工作历程，你就会发现，能有这样的优秀教师，是横村之幸、桐庐之幸。
他荣誉等身，曾获浙江省春蚕奖、省教科研先进个人、省优秀指导教师、杭州市杰出教育工作者、市教科研先进个人、桐庐县语文学科带头人、县“感动校园•美丽教师”、县优秀教育工作者等殊荣。他的教科研成果、专题论文获省市县级一等奖及以上50多项，指导开发《虚拟机器人创意设计》等5门省市县精品课程。
他大爱无疆，曾三年如一日背一个小儿麻痹症的孩子上学，撑起了这个残疾孩子的人生和未来。《浙江教育报》《杭州日报》《桐庐报》作题为《同在蓝天下》的宣传，桐庐电视台作“美丽教师”专题报道。行有道、爱无疆。当记者采访他“坚持三年身背残疾孩子上下学，图的是什么？”“是什么力量能让你坚持下去？”他这样回答：“只想让这孩子与同龄人一样拥有快乐和笑声，这是一个教师的本能和义务。”这就是他的教育信仰。这个残疾孩子因为享有与健全孩子一样的教育，也因此撑起了他的明天——陈某如今已是百万富翁。而范老师依然用他的大爱守护着这方热土。
范双荣老师最后这样说道：“当时发生所有的事情，都是在短短的一刹那，容不得犹豫、更容不得去想，就这样去做了。回家后，喝了一碗姜汤，回想当时的情景，我也是紧张的、惊恐的；再想想，孩子没事了，很欣慰。”
我们相信，桐庐教育系统有许许多多这样的“范老师”，教育的明天也一定会越来越坚实、越来越美好。
